文档介绍：《人力资源管理》教学大纲
一、说明
（一）课程性质人力资源管理属于人力资源管理专业的专业核心课程，是管理类其他专业、尤其是理工科管理类专业本科学生和MBA专业的核心课程。因为有关企业的人、财、物等各种职能管理的基本理论和方法构成了这类专业的基本内容，而人力资源管理是企业职能管理中重要的一环。特别是在强调以人为本的当今社会，人力资源对企业发展的关键性和特殊性已经得到广泛认同。人力资源管理这门课程就是针对企业中人力这一特殊资源的规划和设计、选拔和获取、保持和激励、控制和协调以及培训和开发等内容展开。
（二）教学目的本课程试图从管理学、社会学和心理学等学科角度出发，帮助学生理解人力资源的含义；树立人力资源的理念；把握人力资源管理的具体活动；掌握人力资源管理的基本方法；熟悉不同国家人力资源管理活动的差异。
（三）教学内容
本课程将讲授人力资源管理与开发、人力资源管理功能与比较、招聘与挑选、培训与开发、绩效管理与评估、薪酬计划等内容，并通过案例分析、观看录像和角色扮演，提高学生解决实际问题的能力
参考教材:
人力资源管理导论（第2版）郑晓明编著
***出版社
人力资源管理
人力资源管理人力资源管理
杨蓉主编东北财经大学出版社
廖泉文著高等教育出版社
（第9版）加里•德斯勒（Gary Dessler）著（美）吴雯芳刘昕译中国人民大学出版社
（四）教学时数
54课时
（五）教学方法与手段这门课程主要通过课堂讲授、案例分析和讨论、主题发言、角色扮演、自我测试教学等多种手段进行二、正文
第一章:人力资源概述
教学要点
人力资源及相关概念，人力资源管理的性质和作用。
教学时数：
3课时
教学内容：
第一节人力资源及相关概念
一、人力资源概念
二、人力资源和人力资本的关系
第二节人力资源的性质和作用
一、人力资源的性质
二、人力资源对经济活动的作用
考核要求：
识记人力资源的内涵、人力资源的性质
明确人力资源和人力资本的区别与联系
掌握人力资源在经济活动中的作用
第二章：人力资源管理概述
教学要点
人力资源管理的含义，传统人力资源管理与现代人力资源管理的区别，人力资源管理的基本
职能和目标
教学时数：
3课时
教学内容：
第一节：管理的本质及目标
一、管理的本质
二、管理目标
第二节：人力资源管理的含义
一、人力资源管理的含义
二、传统人力资源管理与现代人力资源管理的异同
第三节：人力资源管理的职能和目标、
一、人力资源管理的职能
二、人力资源管理的目标
考核要求：
识记人力资源管理的内涵及战略
明确传统人力资源管理与现代人力资源管理的异同
了解人力资源管理的演进
掌握人力资源管理的职能和目标
第三章：人力资源管理的理论基础
教学要点：
人性假设理论，激励理论
教学时数：
3课时
教学要点：
X理论----Y理论和四种人性假设理论对人性的解释，激励理论的内容及对人力资源管理的
意义
教学内容：
第一节：人性假设理论
一、 X理论--Y理论
二、四种人性假设理论
第二节：激励理论
一、激励的基本过程
二、内容型激励理论
三、过程型激励理论
四、行为改造型激