文档介绍：线条的动与静
课型：造型•
教学内容：学****线条绘画语言线条的动与静线条的动与静
教学：知道曲线与直线分别能够表示动与静的感觉；直线或曲线一幅主题创作；
作品力线条的动与静
教学：（人教版美术教案）感受、理解线条曲直所出的动与静
教学难点：在理解的基础上大胆
教学：共广2课时线条的动与静
教学：
人教版美术教案《线条的动与静》
范画、（建筑物、马路、等挺拔直线的图片水波、柔软物体随风飘动、花样滑冰的冰
刀痕“自由体操中的彩带操、电线、飘舞的雪花等
音乐
绘画《线条的动与静》.将用到的工具
教学过程：
阶段：
观察：
1、 学生观察一张方形的纸飘落的轨迹观察乒乓球跳动的轨迹用线条记录下来
2、 观察教室里的门、窗框、墙角线、桌子、讲台等线条用线条记录下来
一下1、2两次观察记录下的线条的区别（直线与曲线）
:观察平行和弯曲的线条体验静止与流动的感觉举例说明对这 段话的理解先再全班交流
师小结：平直的线如地平线、建筑物的垂直线会於、厂止、稳定的感觉要静止、稳定的感觉
可以多用的线条而曲线或让人感觉流峙寸..•、恳觉激越诘今用来动的感觉5
发展阶段：
怎样画好直线：执笔、运笔（手臂的姿势）、等强调不要用尺子
学生试着练****练****画横、竖、斜等长、短直线
欣赏现代建筑、马路、路灯等挺拔感的物体图片思考并生活中还有哪些挺拔直线
感的物体？直线还能哪些物体？怎样? 选择感兴趣的、稳定、直线挺拔感的画面来注意画直线时不要用直尺
（内容可第1课时人教版美术教案）
内容在第2课时：
曲线的：同样粗细的曲线、有粗细的曲线
播放音乐听音乐的旋律感受音乐的流动、婉转、悠扬、轻重、高低等用笔边听边 跟着随意画看看可以画出样的曲线
小结曲线的：用笔的轻重、缓急、长短用色的干湿、浓淡运笔的轨迹如跳跃、连 续等笔触的都会非常多样的曲线
欣赏水波、柔软物体随风飘动、花样滑冰的冰刀痕、自由体操中的彩带操、电线、 飘舞的雪花等图片说说景致适合用怎样的线条曲线来
底箕课本上动感的莅;1欣宣敦:三箜画《伎乐天》感觉古人的精美
选择动感的画面用曲手％ （在考永声中手"）
作业展评：说说你对同学作品的看法芬｝孚画得比地方值得修改
收拾与整理：
洗刷画具清理画室
《线条的动与静》欢后拓展：
线、曲线共存的美丽景色
用线条表现物体的结构
课时：2课时
教学目的：通过用线条表现物体的结构，进一步学****以线造型的作画方法，加强对形体 结构的理解，培养形体结构的观察能力。
作业要求：用线条正确表现物体的结构。
教学重点：
1、 观察、分析、概括物体的形体
2、 。
教学难点：如何用线条来正确表现物体的形体结构。
教学过程：
第一节
、组织教学：（1分钟）
按中学美术常规进行。
二、 引入新课：（2分钟）
总结上一节课一用线生动地描绘物象，并展示优秀学生作品。
三、 讲授新知识：（15分钟）
1、 分析物体的结构，树立形体结构的观念。
（L）体的形成：演示。
（2） 体的构成结构：分析几何形体的长、宽、高。
（3） 。
2、 讲解和演示用线条表现物体结构的方法。
四、学生实践，教师视兵；（27'，钟）
1、作业要求：
（1） 临如现本第二斤孝上的作品.
（2） 学****作品用线表现结构用方法和步骤.
3、 辅导要点.：
（1） 引导学生深入地分析所临摹作品。
（2） 要求学生按方法步骤临摹。
（3） 引导学生注意各部分的比例关系。
五、课堂小结：（5分钟）
肯定学生的学****积极性，通过临摹掌握了一些表现方法，为下一节课的学****做了准备。第 二节
一、 组织教学：（1分钟）
二、 引入新课：（2分钟）
上一节课通过临摹，学****了用线表现物体的形体结构。这一节课进行实物写生。
三、 讲授新课：（15分钟）
写生一组静物，用线表现物体的形体
演示写生的方法和步骤：
1、 用辅助线定匕韧体的大本轮廓，找出对应的中轴线.
2、 勾出物体结构匕抡廓线，卜* 份比例关系.
3、 从形体结构出发，进一会画出具体中朱结构特征.
4、 用肯定的线条濡入描绘.
四、学生实践，教师巡视指导。(20分钟)
1、
作业要求：
提倡严谨的造型。
运用整体的观察方法。
各部份比例关系要正确。
2、
辅导要点：
整体地把握物体的形体结构。
运用基本形体去概括物体结构。
辅导学生注意比例关系，准确地表现物体的形体。
五、课堂小结：(5分钟)
启发学生观察、体验和理解线在造型中的功