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先进教育工作者事迹材料（优秀篇）
先进教育工作者事迹材料 1 自参加工作九年来，她认真学****党的先进思想，高举邓 ** 理论的伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”重要思想，全面 深入领会“三个代表”重要思想的科学内涵和精神实质，坚 决贯彻“三个代表”重要思想，发扬理论联系实际的学风， 真正把“三个代表”重要思想的要求贯彻到教育教学的各项 工作中。
教育的真谛在于教人做个现代的中国人，跨世纪对人才 的需求呼唤少先队要把素质教育摆到突出的位置。身为一名 光荣的人民教师，她牢记自己的工作宗旨：全心全意教育好 每一位学生。她始终怀着一颗“爱护每一位学生”的热忱之 心投入教育教学中。虽然只有九年的教师工作经验，但回顾 这一段工作历程，她深深地感到一名教师的伟大。
担任辅导员期间，开展丰富多彩的、具有时代精神的少 先队活动，在活动中教育学生。几年来，她组织过 " 心系祖
国，健康成长 " 为主题的系列活动，有歌唱比赛、书法绘画 比赛、象棋、乒乓球赛 ; 有“认养一棵小树”的“她为校园 添新绿”的劳动实践活动 ; 有“争做善行小富翁”的道德实 践活动 ; 有“扬传统美德，做文明新人”的中队会等。尤其 是她学校开展了“诵读古经书，扬传统文化”的德育工作， 这项活动对学生的思想行为产生了极大的影响，学生在感受 古文的魅力之外，从古圣先贤的精辟言语中得到思想教育， 从思想上转化观念，进而改正不良的行为****惯。此项活动将 坚持不懈。在开展“雏鹰行动”的活动中她组织本班中队争 达雏鹰奖章，使他们投入到生活、劳动、学****当中，提高了 " 五自 " 的能力，丰富了少先队的教育内容，拓宽了少先队的 教育空间。还开展了“人人争当好孩子” 的调查活动， 学校、 家庭都参与了活动，加强了联系，切实解决了学生在校内外 表现不一的问题。 这些活动促进了学生爱国主义， 集体主义， 社会主义的教育。辅导员的工作历程是她一生宝贵的财富， 也是她做好教导主任工作的铺路石。
虽然在XX小学的时间已近五年，校园里的一草一木， 教室里的每位学生，办公室的每一位老师，都是那么熟悉， 但是，教导工作与之前担任的少先队辅导员工作有许多差别， 让她觉得是全所未有的挑战。是领导对她的信任给予了她锻 炼的机会，让她在自身业务水平及各项综合素质方面有了很 大的提高。作为一名年轻的教导主任，她感觉自己最大的优 势就是有的是年轻，敢于尝试，但是这也反衬出一个不足就 是经验的缺乏，因此，这一个学年就是在已有基础上对新生 事物的不断尝试，同时又在不断的积累。
作为教导主任，期初认真制定教研计划，合理安排教研 活动，努力创设良好的教研氛围。主要有以下活动： 1、落
实校内教研活动。她校每位教师每学期至少开一堂公开课， 开课时间尽量不挤在一起，使她们的教研工作能周周有，保 证公开课的质量。教师课前认真备课，课后及时组织教师集 中评课， 评课前先由执教者说课， 这训练了教师的说课能力， 评课过程中大家能畅所欲言，评课后开课教师就评课意见撰 写教后反思，一年来，她校形成了“说——听——思”的教 研氛围。 2、组织教师观摩学****强化“校本教研” 。坚持每 周的教研时间，通过组织学****专家讲座、观