文档介绍：教学目标：
知识目标：使学生认识到没有注意课间安全知识所带来的危害性，从而自行意识到要掌握安全知识。
能力目标：使学生掌握安全知识。创建平安校园，幸福你、我、他。
德育目标：使学生意识到如果没有注意课间安全知识，将会对自己还有他人带来危害，从而自觉践行社会公德意识。
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教学重难点：
1、通过本次活动规范学生的课间活动行为，养成学生的文雅行为****惯。
2、树立安全终于泰山的安全忧患意识，时刻注意安全，时时想着安全。
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教法：
以“情境教学法”为主贯穿整堂课，以观察、启发等方法为辅。
学法：
依据新的教学理念，学****方式的转变，让学生在自主观察、合作、探究中学****br/>第3页/共47页
教学流程：
第一个环节：情境导入，激发兴趣。
第二个环节：自主探索，深化认知。
第三个环节：回归生活、升华情感。
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第一个环节：情境导入，激发兴趣。
托尔斯泰说过：成功的教学所必须的不是强制，而是激发学生的兴趣。可见兴趣就是学生主动参与学****活动的力量源泉。
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下课啦！
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孩子们，下课了你会去干什么？
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下课了要注意什么？
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第二个环节：自主探索，深化认知。
在这一环节，我以媒体课件为载体，运用多媒体教学法，通过让孩子们说一说、辨一辨、评一评、当一当四个步骤，步步深入地引导他们在轻松、愉快的“玩耍”途中了解一些课间安全常识。
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说一说
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