文档介绍：
: .
"r=h：met-fm
"r=hom* -.fm
"r=hom* -.fm
3青岛大学2012年硕士研究生入学考试试题
二、 名词解释每题
1、元认知2、班级授课制3、课程标准4、学制5、形成性评价
三、 简答题
1、 简述教育的政治功能。
答：（1）教育通过传播一定的社会的政治意识形态，完成年轻一代的政治社会化人的社会化是人的发展的重 要方面，而政治社会化又是人的社会化的重要方面。（ 2）教育通过造就政治管理人才，促进政治体制的变革
与完善。（3）教育通过提高全民文化素质，推动国家的民主政治建设。 （4）教育还是形成社会舆论、影响政
治时局的重要力量。
2、 简述世纪之交新一轮基础教育课程改革的具体目标（大概记一下六方面关键词）
答：（1）改革课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的 过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。（ 2）改变课程结构过于强调学科本位，科目过多和缺乏整
合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，体现课程结构的均衡性，综合性和选择性。（ 3）改变
课程内容“繁，难，偏，旧”和过于注重书本知识的现状， 加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展
的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。（ 4）改变课程实施过于强调接
受学硬背，机械训练的现状，倡导学习主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生收集处理信息的能 力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。（ 5）改变课程评价过分强调甄别与
选拔的功能，发挥评价促进学生发展，教育提高和改进教学实践的功能。 （6）改变课程管理过于集中的状况，
实行国家，地方，学校三级课程管理，增强课程对地方，学校及学生的适应性。上面六方面：包括转变课程功 能，优化课程结构，更新课程内容，转变学习方式，改变考试评价，深化课程管理体系改变，从根本上说，是 基础教育人才培养模式的系统变革，它既是基础教育课程改革的基本目标，也是课程改革的核心内容。
3、 简述教为主导、学为主体的教学规律
答：教学活动是由教师的教和学生的学共同组成的双边活动。 教与学是辨证统一的， 在教学过程中应贯彻教师
为主导，学生为主体的思想。
教师在教学中具有主导作用。教师在教学过程中处于组织者的地位，具有主导作用。具体体现在：（ 1）
教师主导者学生学习的方向、内容、进程、结果和质量，起引导、规范、评价和纠正的作用。（ 2）教师影响
着学生学习方式以及学生学习主动性、积极吸的发挥。（ 3）教师影响着学生的个性以及人生观、世界观的形
成。学生具有主动作用。学生是人，在学习过程中是学习的主体，因此，在学习过程中具有主动作用。体现在
（1）受学生本人兴趣、需要、情感、意志和价值观的影响， 学生对外部信息的选择具有能动性和自觉性。 （2）
受学生原有的知识经验、思维方式、能力水平等制约，学生对外部信息进行内部加工具有对立性、创造性。
教学过程中教师既要充分发挥