文档介绍：《语文园地六》教学设计
【学****目标】
“字词句运用”，知道怎样把句子说具体，怎样通过不同的标点符号表达不同的意思。
，激发学生主动积累、热爱观察生活的兴趣。
【学****重点】
通过字词句运用，知道怎样把句子说具体，怎样通过不同的标点符号表达不同的意思。
【学前准备】
制作生字卡、多媒体课件。
【教学环节】
【字词句运用】
一、读一读，照样子说一说
：小白兔割草。
，说说这个句子是怎么组成的。
，指名回答：谁在干什么？
。
：小白兔在山坡上割草。
，这个句子又是怎么构成的呢？你能举个相同的例子吗？
，说说你发现了什么。
：同学们真是火眼金睛，第二句多了个“在山坡上”，这个句子的意思就比第一个句子说得完整一些，具体一些。师举例。
：小白兔弯着腰在山坡上割草。
，思考：三个句子你最喜欢哪个句子，为什么？
，师总结：第三句说得更清楚更具体，今后我们在说话时，也应该像这一句一样。要把意思表达得更清楚明白，就要学会把句子说具体。
，比比哪个组读得好。
二、完成相关练****br/>：
小鸭子游泳。
小鸭子_______________________________。
小鸭子_______________________________。
？
。
，全班交流。
【日积月累】
一、课件出示P79页谚语
，生边听边圈出生字读音。
，同桌互读互评。
，全班交流评价。
，讨论交流每句的意思。
二、背诵，拓展含义
。不会背的其他同学帮忙。
，指名背。
，获胜者师给予相应的奖励。
，师总结四句谚语所包含的意思，教育学生要多观察，激发学生喜欢探索大自然的兴趣。
三、布置作业
。
《夏夜多美》 。