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幼儿园园长培训学习心得体会.docx

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幼儿园园长培训学习心得体会.docx

上传人:rdwiirh 2021/8/25 文件大小:18 KB

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文档介绍

文档介绍:幼儿园园长培训学****心得体会
[模版仅供参考,切勿通篇使用]
  篇一:
  非常有幸参加华东师范大学第37期幼儿园园长培训。在短短的一周时间里,我和许昌市各位园长参观上海市优秀幼儿园、听朱家雄等专家讲座、观摩幼儿园优秀教育活动,每天都颇有收获。通过学****我找到了差距,认清了努力方向。我的体会有以下几点:
  一、要让幼儿园成为“花园”、“乐园”、“家园”。
  我们先后到上海新区东方幼儿园和真奇妙幼儿园参观。这两所幼儿园花团锦簇、绿草茵茵、玩具齐全,有室内溜冰场、温水游泳池、科技探索室、陶艺室、钢琴房、电脑房、阳光教室等完备的教学设施,墙壁上装饰的格言语句散发着一种积极、博爱、专业的校园文化。我感慨:这才是孩子幼年的幸福摇篮。
  我们是一所县城的幼儿园,和上海的这些幼儿园根本没法比,但是,我们也要舍得在外部环境和设备设施上投资。在参观幼儿园时,我拍摄了好多照片,觉得很多地方可以借鉴。我们也要努力让幼儿园成为“花园”、“乐园”、成为孩子们温馨的“家园”。
  二、要让幼儿教师“减负增效”。
  朱家雄教授在讲座中提出:幼儿教师应该“减负增效”。现在的幼儿教师忙于搞园本课程,忙于制作教具玩具、忙于搞文档和材料、忙于观察和记录,产生了职业倦怠。我赞同朱教授的看法。
  前几年当我第一次听说某幼儿园已形成了自己的童本理念及课程体系时,我就煞费苦心的经常想:如果我们要形成什么课程体系,以本园教师的能力,不及啊!
  听了朱教授的讲座,我如释重负。课程的编制是课程专家的事情,课程的实施才是教师的事情。选择优质课程资源,在实施课程中,对课程进行必要的调整和修正,这才是教师应该做和能够做的。工作中,教师制作的一些玩具教具确实起到了作用,比如,变废为宝做的沙包、飞碟等小型玩具,教学中的一些图片头饰等。但在各级玩教具评比中获奖的大型玩具,真能“玩”吗?耐“玩”吗?如果老师们费力费时苦心设计出的成果能给玩具厂家提供了一种创意,也不错。我们不是玩具制造商,我们要依据能力制作“实用”的玩教具。作为幼儿园的领导者,我们要善于反思如何让教师的工作有意义,要为教师“减负增效”。
  三、善于学****打造优秀团队。
  在听了新区东方幼儿园园长和荷花池幼儿园园长的讲座后,我对如何打造优秀幼儿园团队有了更深的认识。
  团队像友谊一样要用心经营。教师是教育中的重要因素,我们要打造“充满生机与活力的现代幼儿教师”,让教师体验工作的幸福;要善于调动每位教师的潜能,让每一位教师的火都燃得旺旺的。
  善于学****勇于探索,乐于实践,就会进步。让我们以这次学****为契机,实实在在地做有利于幼儿园发展的事情,造福孩子。
  最后,感谢市教委给我们这次开阔视野、激活思维、交流学****的机会。
  篇二:
  通过这次培训听取了各教授及幼儿园园长的管理经验介绍,这次培训活动不仅使我开拓了视野,增长了见识,而且让我经历了一场深刻的教育思想观念的洗礼,给我注入了新的动力。
  首先,在培训学****过程中,使我对“什么是幼儿教师专业和什么是幼儿教师专业发展?”有了新的认识。这次活动为我们教师专业发展存在的问题,以及如何去进行教师的专业发展,以及以后开展教师培养和自身培养方面指明了方向。
  其次,作为一名民办的园长,对于当什么样的园长,办什么样的幼儿园正是我所面临的问题,讲座中很明确的给我们提出了现代园长应具备的观点和要求以及现代化的幼儿园应该达到的要求,明确了我们园长的角色和幼儿园的发展方向,在此次学****中,让我们明确的知道了民办幼儿园的管理不容忽视,从师资、设备、环境、孩子、家长等各个方面做了全方位的分析,幼儿园必须朝着精细化方向发展。
  这次活动让我对目前制约我们民办幼儿园发展的几个主要因素,有了新的看法和观点。怎样让孩子在他人生的第一个课堂里快乐地度过。处理好家庭教育和幼儿园教育的关系,让家长知道配合幼儿园的工作是家长的责任和义务,教师在幼儿教育中起引领作用,家长则起主导作用。我们可以通过多种渠道给家长做工作,要开好每个家长会。开好家长会——实现真正意义上的家园共育。尤其是开好新生家长会更为重要,让信任从第一次家长会开始,通过新生家长会,增进家长对幼儿园的信任和理解,从而更积极地配合老师的工作。另外是取信于家长——家长会立足于求诚、求专、求实、求新的观点,“求诚”即视家长为朋友,用诚心诚意打动家长。“求专”即家长会要有专业内涵,用专业理论科学规律引领家长。“求实”即家长会力求朴实、真实、实事求是,贴近幼儿和家长实际。“求新”就是每次家长会都要让家长感觉到有新的信息,新的内容,新的收获,会后有新的效果。这样对家园共育有更好的帮助。
  作为一名管理者,应首先领会幼儿园科学发展的内涵,切实转变教育管理理念,努力营造科学发展