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上传人:huiwei2002 2016/6/27 文件大小:0 KB

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浅谈如何预防未成年人犯罪.doc

文档介绍

文档介绍:1 浅谈如何预防未成年人犯罪【内容摘要】未成年人犯罪的预防有其特点及原因。未成年人犯罪观已成为令人关注的社会成员,必须针对未成年人犯罪的原因及其特点进行分析,全方位地控制未成年人犯罪,切实制订未成年人犯罪预防的方法和途径,充分发挥社区、团组织在未成年中的作用,以学校预防和社会预防为重点,对他们不断地进行人生观、价值观的教育,使未成年人犯罪的几率降到最低,只有全社会各方面力量协调一致,相互支持,全面配合,预防未成年人犯罪的工作一定会取得更大的成绩。【关键词】未成年人犯罪、成因特点、预防措施众所周知, 当前我国社会犯罪中, 未成年犯罪已成为一个令人关注的社会问题。据不完全统计,我国每 100 名罪犯中就有约 10名是 14 —— 18 岁的未成年人, 这显然说明未成年犯罪已占相当大的比例, 而且人数逐年上升, 这不仅严重危害社会治安秩序, 还影响到国家的稳定和长治久安, 更影响国家的未来。因此预防和控制未成年犯罪已成为当前一项主要任务, 要解决好这个问题, 就要了解未成年犯罪的规律特点、犯罪原因及治理对策。一、未成年人犯罪的成因及特点未成年人犯罪, 是指已满 14 岁不满 18 岁的人实施了法律规定的犯罪行为。在这几年中, 由于未成年人身心发展的特殊性以引起未成年人犯罪原因的复杂性,对待未成年人犯罪,应采取“以防为主,打击为辅、防打结合, 标本兼治”的方针, 促使家庭、学校、社会形成 2 遏制未成年人犯罪的合力, 全民参战, 齐抓共管, 从源头上预防和减少未成年人违法犯罪。(一)未成年人犯罪的成因 1 、未成年人自身素质不高,认知能力低,抵御能力差。例如: 王某、黄某某, 均是十五六岁的青少年, 在某中学读初中, 在上小学和初中时,都是父母的乖孩子,听话的好学生。自从认识朱毅权后, 他们学****成绩开始下降,经常逃学,并多次离家出走。 22 岁的朱毅权曾因盗窃罪被判处有期徒刑 2 年, 1997 年刑满释放。为找帮手, 他通过别人认识了王某、黄某某, 在他的诱导下, 王某、黄某某产生了邪念而走上犯罪道路。 2 、家庭的教育与关爱不够,导致青少年过早受外界不良风气影响。例如:昆明五华区法院 2003 年审理的杨某某、孙某抢劫案,在开庭前会见被告人杨某某时,法官了解到其之所以走上犯罪道路,就是因为父母在他小的时候便离了婚, 不久其父病逝, 母亲则对他从不管不问,以至于平时的生活都是由居委会照管。因缺乏父母的关爱, 感到很孤独, 便结识了街上一些和他年龄相仿的人, 和他们一起打架、喝酒、抽烟, 最终走上犯罪道路。法官们希望为人父母的家长们要切实承担起监护人的职责,为孩子的健康成长而尽心尽力。 3 、学校对青少年政治思想教育和法制教育不力,在德育教育、人生观、世界观、价值观的培养上存在薄弱环节。例如: 黄某是某校读职高, 成绩一直不太好, 因未完成假期作业, 老师怕影响到班级成绩和荣誉, 在开学时, 不准其注册, 故辍学在家, 后因没事就到社会 3 上玩, 而结识了一些行为不良的同龄人, 以至走上犯罪道路。本案谷某的犯罪就是因为学校、教师采取了不正确的教育方法, 将其推出校门,使其最终走上犯罪道路。 4 、社会不良环境对青少年的影响日益力剧。例如曹某,女, 14 岁,是个非常听话,成绩优异的女孩子,邻居家 10 岁的林某一直拿她当做榜样, 放假时俩人经常在一起学****玩耍, 可是有一天, 林某像往常一样去曹某家玩, 却被曹某砍死。警察在调查此案件中, 曹某声称: “我看电视里, ***的镜头很过瘾的,于是我就想试试。”本案中曹某就是因为受外界影响,使其最终走上犯罪道路。(二)未成年人犯罪特点主要表现 1 、未成年人犯罪在全部刑事案件中所占比例在逐年上升,涉案未成年被告人增加幅度较大。 2、未成年人犯罪较为突出的表现为: 财产型犯罪和暴力型犯罪。 3 、是未成年人犯罪的主要形态表现为团伙犯罪。二、对失足未成年要坚持教育、挽救、改造的方针对违法犯罪的未成年实行教育、挽救、改造是国家的一贯政策。《预防未成年人犯罪法》第四十四条明确规定: ①对犯罪的未成年人追究刑事责任, 实行教育、感化、挽救方针, 坚持教育为主, 惩罚为辅的原则。第四十五条规定: 人民法院审判未成年人犯罪的刑事案件, 应当由熟悉未成年人身心特点的审判员或者审判员和人民陪审员依法组成少年法庭进行。立足准确、适当地对未成年适用刑罚, 在处罚注释: ①《犯罪心理学教程》,主编:公安部教育局,人民警察中等教育出版社, 1996 年1月印 4 未成年犯时,务必依法保护其合法权益,未成年犯属初犯、从犯、偶犯的应分别视不同情况给予从轻、减轻或免除处罚。对未成年犯罪, 从有利于教育的目的出发应多判缓刑。对于累犯、惯犯、主犯等属于严打的未成年罪犯,一般从轻处罚,不易做出减或缓、免的处罚,对主观恶性较深,

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