文档介绍：小学儿童厌学的现状成因及对策
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小学儿童厌学的现状、成因及对策
张 淑 华
〔高台县解放街小学，甘肃 高台 734300〕
[内容摘要] 经过对高台县解放街小学学生厌学情绪的调查，发现有厌学情绪的学生约占总数的10%-15%。造成学生厌学情绪的主要原因有社会环境、家庭和学校三个方面。学校和家庭那么是矫正学生厌学情绪的主要途径，学校可以从加强师资建立、师生联系、上好学****心理科、指导好课余生活、加强家庭与学校的联系等方面，逐步改变学****厌学的现状；家庭可以从培养孩子的学****兴趣、学****情绪、学****意志等方面入手，给予孩子更多的关注和保护，激发孩子的学****积极性。
[关键词] 小学生 厌学 原因 分析 矫正
一、研究的意义
随着素质教育的深入开展，小学生心理安康问题越来越受到社会、学校、家庭的关注。然而，教育是一项艰巨、复杂的工作，加上当今社会知识、经济迅猛开展，无庸置疑小学生的学****情绪也随时发生微妙的变化，其中值得关注的有小学儿童厌学等心理问题。“厌学〞即“厌烦学****不愿意学****在当前的小学生中普遍存在这一现象。因此，加强心理安康教育，提高学生的心理素质，矫正厌学心理，促使他们安康成长，已成为我们教师，特别是班主任的一项迫在眉睫的工作。
二、研究目标及内容
〔一〕研究目标
目的是通过各种渠道对小学生厌学现象进展调查分析，探寻其厌学原因，针对不同的原因作出不同的决策，以最大限度地提高学生的学****兴趣，促进学生安康开展，促进教育质量的提高。
〔二〕研究内容
以研究本校厌学学生为主，同时对家长的教育方式、教师的教学方法等进展多渠道、全方位地去调查了解，全面掌握学生的厌学原因，寻求更加有效的方法帮助厌学学生更好地学****安康全面地开展。
三、研究对象和方法
〔一〕研究对象
随机抽取的解放街小学一年级--五年级30个班级中的5个班中有严重厌学现象的学生以及厌学学生的家长和相关教师〔以班主任为主〕。
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〔二〕研究方法
通过谈话与问卷调查，了解各班级中哪些学生有厌学现象及厌学的原因，收集原始材料。
四、研究措施
〔一〕确定研究对象
对随机抽取的5个教学班的263名学生进展了“学****情况〞问卷调查，调查中发现，约有33人有不同程度的厌学倾向，％。我们称他们为“疑似厌学学生〞，他们都觉得“学****不是一件快快乐乐幸福的事〞，“在学****时，经常出现厌烦或逃避的情绪〞，“早晨背上书包去上学时，愁眉苦脸，十分不情愿〞……根据问卷调查所得的结果，我们对这33位学生进展了进一步调查。为了更加全面地了解学生的学****情况，还利用课间、放学后的时间分别找了学生本人、家长、教师和同班同学进展了谈话。
通过调查和谈话，我们初步确定有24名学生存在轻微厌学情绪，他们的情况不大稳定，有时表现出对学****很感兴趣，有时又不大愿意学****情绪波动较大。有9名学生明显存在严重的厌学现象。〔建成为学生1、学生2、学生3、学生4、学生5、学生6、学生7、学生8、学生9〕因此，我们确定这9名学生为研究对象，进一步展开调查，找出造成学生厌学的根本原因，探讨矫正措施。
〔二〕问卷调查
问卷调查共设计了14道题目，包括学生自身因素、家庭教育、学校教育以及社会的影响等几个方面。从调查的结果来分析，初步确定的9名学生中有4位主要是由于自身因素造成学****困难而导致厌学的。其中学生1、学生4是因为注意力分散、好动贪玩，致使学****成绩跟不上，从一入学开场，成绩一直不理想；学生9是由于阅读方面存在缺乏〔学****能力的缺乏〕，再加上学****方法的不适当而成为学困生；学生7是由于自己曾有不良行为而造成心理压力，导致厌学。有2位学生〔学生2、学生8〕产生厌学情绪的主要原因来自于家庭因素。其中学生2是由于家长对他们的期望和要求过高，自己为达不到父母的要求而失去信心，产生厌学；学