文档介绍：《自制小相框》教学设计
学校：五马中心校
授课教师：陈阳
一、教学分析：
本课是“设计应用”领域的课程，旨在使学生通过了解相框的相关知识 , 进一步学习如
何利用身边容易找到的材料 , 设计和制作相框 , 并用来美化、装饰自己的生活空间 , 从而实现
学以致用的设计理念。在相框的设计、选材、制作的过程中 , 进一步提高学生的动手想象创
造能力 .
二、教学目标：
1、知识：了解相框相关知识，及设计的基本内涵 , 了解物以致用的基本设计理念。
2、能力：学习用容易找到的材料设计新颖、漂亮的小相框。
3、情感：激发学习美术的兴趣 , 培养观察分析、创新思维及动手能力。
三、重点： 了解小相框的相关知识及设计制作方法。
难点： 如何利用收集到的材料制作新颖、美观、实用的小相框。
四、教学准备：
教师：多种废旧材料、手工材料、范作、课件等。
学生：多种废旧材料、相框实物、图片、绘画工具剪贴工具等。
五、教学过程：
（一）、兴趣导入
教师请同学们拿出自己的生活照片。
问：这一幅幅情趣盎然的照片记录了生活中多彩的瞬间，要把这些精彩瞬间留在身边，你们有什么好办法？
教师把照片插进一个漂亮的小相框里， 放在讲台前。 问：同学们仔细观察一下这个小相框有什么与众不同之处？
让我们用自己灵巧的双手给大家的照片做个富有个性的相框吧！ 它会给你带来愉悦和自
信。
出示课题——自制小相框
你家里一定有一些废旧材料， 其实它们都有潜在的利用价值等你去挖掘与创造。 根据你今天带来的材料我们来设计、制作一个小相框。
（二）、出示目标
通过本课的学习，了解相框相关知识，及设计的基本内涵 , 了解物以致用的基本设计理
念，学习用容易找到的材料设计新颖、 漂亮的小相框。 激发学习美术的兴趣 , 培养观察分析、
创新思维及动手能力。
（三）、欣赏与启发
1、请同学打开书第 12 页、第 13 页。
请学生看书中照片，对照片上的小相框的用途、外形、色彩和图案进行分析。
、给小组分任务研究：
可以用什么材料来制作自己的小相框？
2）什么样的相框造型与色彩能更好地烘托你的照片？
3）怎样将相框的背板固定在相框上？
（四）、探索研究
1、思维训练：
参考收集到的资料，研究如何更好地为相框设立支架。根据材料进行尝试。
2、解决问题：
你在制作时都会