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好饿的小蛇数学课件|好饿的小蛇
[模版仅供参考，切勿通篇使用]
　　《好饿的小蛇》是小班幼儿百读不厌的一本经典绘本,虽然不具备太强的文学艺术性, 但却拥有吸引幼儿的趣味性，提供了好饿小蛇的数学课件，欢迎借鉴！
　　设计意图：
　　故事《好饿的小蛇》内容简单，画面形象生动有趣。故事中的拟声词的出现，使故事充满了趣味性，小蛇贪吃的模样吸引着孩子，适合小班孩子的模仿与表演。因此我设计了《好饿的小蛇》这一课题。在活动中教师通过提炼幼儿的生活经验，让幼儿以主人公的形式，讲述自己见到苹果后会怎么样来开始故事，幼儿根据第一部分小蛇吃了苹果后变成苹果蛇，来反推后面的三个部分，不仅让孩子们回忆巩固自己对香蕉、葡萄、菠萝的认识，还让幼儿的思维有了一定的发展。故事中小蛇出乎常理的好吃，抓住了孩子的兴趣点，同时结合《纲要》精神在活动中鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发挥幼儿的想象力，尝试描述简单的事物或过程，让幼儿溶入到故事的角色中去，在活动中加深对故事的体验和理解。
　　活动目标：
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　　1、愿意安静看图听故事，初步理解故事内容。
　　2、能用语言表达自己的猜测和想象并学会说短句：“啊呜——咕嘟，啊——真好吃。”
　　3、感受故事幽默、滑稽的氛围。
　　活动准备：
　　多媒体课件、电视机、电脑。
　　活动过程：
　　一、小蛇图片导入，激起幼儿兴趣。
　　1、出示小蛇图片，幼儿观察。
　　师：今天老师请了小蛇来我们班做客。看，这条小蛇长的什么样子？
　　（细细的、长长的）
　　师：小蛇今天要去小树林散步，看看小蛇是怎么去的呢？
　　（引导幼儿了解蛇是扭来扭去的）
　　2、幼儿学习小蛇扭来扭去的样子。
　　师：小蛇是扭来扭去去小树林的，你会像小蛇一样扭来扭去的吗？
　　（请幼儿做一做扭来扭去的动作，并给予肯定）
　　（评析：通过直接出示小蛇图片导入活动，引起幼儿的兴趣和注意，有效地产生“唤醒”的效果。兴趣是最好的老师，引起幼儿的兴趣让幼儿的情绪振奋，精神集中起来，也为下面的学习做准备。）
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　　二、欣赏PPT课件，熟悉故事趣味内容。
　　1、通过欣赏图片，理解小蛇吃苹果的故事的第一部分内容。
　　1）出示苹果图片观察苹果的样子。
　　师：小蛇扭来扭去在小树林里发现了什么？
　　（苹果）
　　师：你看到的苹果是什么样子的？
　　（幼儿根据看到的图片及自己的生活经验进行自由讲述。）
　　小结：小蛇见到了一个圆圆的、红红的苹果。
　　2）出示小蛇吃过苹果过后的样子，幼儿探索发现原来是小蛇将苹果吞了下去。
　　师：咦，小蛇怎么了？怎么会变成现在这个样子呢？为什么你知道是苹果呢？
　　（小蛇把苹果吞进了肚子）（小蛇肚子中间像一个苹果的样子）
　　3）出示小蛇张开嘴巴的图片，幼儿观察。
　　师：这么圆圆的、红红的苹果真好吃呀，小蛇是怎么吃的呢？
　　（张大嘴巴，“啊…呜——咕嘟”，把苹果整个吞到了肚子里去。）
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　　4）请幼儿模仿小蛇吃苹果的体态动作，并学说短句：“啊呜——咕嘟，啊——真好吃。”
　　（评析：这一部分，教师直接出示苹果，以及小蛇吃了苹果后的样子的图片供幼儿观察，让幼儿发现小蛇是一口将苹果吞下了肚子，变成了苹果的样子，将小蛇的滑稽展现了出来。小蛇张大嘴巴吃苹果的夸张的样子，引起幼儿的高度兴趣，为学说短句“啊呜——咕嘟，啊——真好吃。”起到了引导的作用，也为接下去的部分打下了基础。关于小蛇吃了苹果的猜测，对于本次活动起到直接影响，对后面的各种水果的猜测会起到引领与借鉴的作用。）
　　2、通过欣赏图片（小蛇吃过香蕉、葡萄和菠萝后的样子），反推故事相关内容。
　　1）出示小蛇吃过香蕉、葡萄和菠萝后的样子三合一的图片，幼儿观察。
　　师：小蛇在小树林里扭来扭去，还吃了很多的水果，你们猜，它都吃了什么水果呢？
　　2）幼儿讨论小蛇吃了什么水果。
　　A、香蕉：
　　（出示小蛇见到香蕉的图片）
　　师：香蕉是什么颜色什么样子的？
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　　（黄黄的，弯弯的）
　　小结