文档介绍：体育教学设计
单位：哈尔滨第七十三中学
姓名：姜开来
跆拳道前踢技术教学设计
哈七十三中姜开来
一、指导思想
本课以“健康第一”为指导思想，依据《体育与健康课程标准》水平五的要求以及高中学生的身心特点与认知水平和规律而设计的教学过程。在课的设计上采用通过学生体验讨论和游戏等教学形式，创设活跃和谐的学****氛围，激发学生学****的主动性，较好完成预期教学目标。教学中注重学生的主体地位，循序渐进安排练****内容，以激发和培养学生的体育兴趣为前提，使学生在活动中充分享受体育运动所带来的快乐。通过游戏，培养学生参与体育活动的积极性及合作能力。
二、教学内容：
内容：主教材“学****跆拳道的基本腿法前踢”；辅教材“蛇战”。
三、教材分析：
跆拳道是一个新兴的体育运动项目，其中的“前踢”是跆拳道八大基本腿法之中最简单最基础地一种腿法。本部分教材主要是通过学****了解一些跆拳道的相关知识，并初步掌握跆拳道一种基本腿法前踢，提高学生的灵敏性和协调性。
在教学过程中，首先教师带领学生复****拳的握法和马步冲拳练****及跆拳道步法等练****在学****跆拳道腿法教学时教师通过对前踢动作的分析讲解示范，使学生对前踢动作有一个大概的了解，首先通过分解教学法，教会学生掌握前踢动作，然后进行徒手集体练****和持脚靶分组练****体验前踢动作，进而教师利用学生练****中的前踢动作，提出教学重点膝关节上提时大小腿折叠，膝关节夹紧，小腿和踝关节放松，有弹性。
学生在教师引导下交流练****体会，总结出前踢技术要领。教师再通过流动检查指导，教会学生掌握前踢动作，在巩固练****阶段，采用分组教学，学生两人一组利用教师准备的脚靶进行练****使学生在自主练****的过程中掌握前踢的正确方法。辅教材是游戏，通过游戏教学锻炼学生的反应，灵敏，协调等素质，并且通过游戏培养学生的团结协作的精神。
四、学情分析：
本次课的授课对象是高一年纪40名学生，男女生比例各占一半。高中学生趋近于成熟，已经具备了独自思考和判断的能力，在身体锻炼中也具备了较高的运动素质和学****能力。跆拳道运动是一项新兴运动，深受广大学生的喜爱，尤其是针对高中女生对于运动意识较弱，能够起到良好的激发学****兴趣效果，高中生对于跆拳道运动是充满好奇的，被那些华丽的腿法深深吸引，并且符合高中女孩防身自卫的需求，而男同学又对对抗性运动比较感兴趣。所以在教学过程中要给学生提供在认识所学基础体育知识，以及创造性应用所学技能的机会，从而增强教学效果。
五、教学方法
教法：
引导法、讲解示范、分解法、游戏法、减难法、正误对比、评价、反馈学法：
合作探究、模仿、分解、慢速、重复
六、教学目标与重点：
通过学****了解一些跆拳道的相关知识，并初步掌握跆拳道一种基本腿法踢。
提高学生的灵敏性和协调性
培养学生吃苦耐劳的精神及勇敢顽强的意志品质，增强礼仪、礼节教育。
重点：膝关节上提时大小腿折叠，膝关节夹紧，踢击时顺势往前送髓。
难点：踢击时脚面绷直。
七、主要教学环节：
开始与准备部分
检查学生服装，防止发生意外，注意安全。
安排见****生，做一些简单活动，并参与讨论学****br/>通过队列练****使学生们把精神集中起来。再以徒手操、活动关节进行准备活动，为基本部分的练****做好准备。
基本部分
本课主教材是