文档介绍：⑨⋯⋯硕士学位论文“五步教学法’’在高中英语听力教学中的运用论文作者:杨艳珠指导教师:朱卫红教授学科专业:英语研究方向:学科教学华中师范大学外语学院年
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榉孑朱⑨作者签名:々障补赅刿巍华中师范大学学位论文原创性声明和使用授权说明日期:触年硼哲日日期:沁觐日期:如暾吕原创性声明学位论文版权使用授权书保密论文注释:本学位论文属于保密,在——年解密后适用本授权书。本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师指导下,独立进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。作者签名:学位论文作者完全了解华中师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属华中师范大学。学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许学位论文被查阅和借阅;学校可以公布学位论文的全部或部分内容,可以允许采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。C艿难宦畚脑诮饷芎笞袷卮斯娑非保密论文注释:本学位论文不属于保密范围,适用本授权书。导师签名:年本人已经认真阅读“咝Q宦畚娜氖菘夥⒉颊鲁,同意将本人的学位论文提交“咝Q宦畚娜氖菘狻腥姆⒉迹⒖砂础罢鲁中的规定享受相关权益作者签名:/日期:月顾士学位论文日’/
⑨致谢首先,我要感谢华中师范大学外语学院的所有老师,是他们辛勤的栽培使我逐步从只注重教授知识的教师转变成既钻研教学理论又注重教学方法的科研型教育工作者。感谢我的导师朱卫红副教授的悉心指导,在论文的选题、文章的构思直至论文的撰写与修改过程中,都花费了她大量的精力。她给我指出了许多不足之处并提出了宝贵的修改意见。她严谨的治学态度、渊博的知识、可贵的敬业精神永远值得我学习。在此再次表示衷心的感谢。同时,也要感谢这两年来曾教授过我知识的华中师范大学的所有老师们。是他们教会了我理论知识和科研方法,激发了我进行教育科研的热情。最后,我要感谢我的家人和给予我帮助的同学们,正是他们的支持与帮助使我能够顺利完成本论文的写作。再一次对给予我帮助的所有人表示深深的谢意。硕士学位论文’
⑨中文摘要本研究旨在发现高中生英语听力障碍以及解决办法。通过问卷调查对现阶段高中英语听力障碍进行了分析。调查的结果显示,阻碍高中生英语听力水平提高的因素存在于四个方面:语言知识薄弱、背景知识匮乏、听力技巧缺乏和焦虑情绪。同时,大多数教师缺乏有效的教学方法,学生对听力课感到厌倦。针对问卷调查反映出的高中生听力障碍和听力教学中存在的问题,本文作者提出采用五步教学法来帮助高中生提高英语听力能力的教学改革设想,并通过对比实验来验证了该教学方法的有效性。实验历时四个月。在实验过程中,实验班的英语听力教学使用五步教学,对照班继续使用传统的教学方面。通过实验班与对照班的横向比较、以及实验班的历史纵向比较,从问卷调查、前测、后测中收集到的数据表明,实验班学生的后测成绩高于对照班,学生在听力学习兴趣和听力能力方面都明显优于对比班,对听力中出现的障碍感受率也大幅降低,明显低于对比班。由此验证了五步教学法对于提高高中英语听力教学效果的有效性。本论文共五章。第一章为引言。该章阐述了英语听力的重要性,说明了本研究选题的依据和意义。第二章为文献综述。该章首先介绍了听力的相关理论,然后阐述了本研究的理论依据,最后综述了国内外学者在听力教学方面的研究现状。第三章分析了高中生英语听力障碍,并在详细说明了五步教学法在高中听力教学中的运用。该章展示了实验前问卷调查的结果,并据此总结出四种高中生英语听力障碍。接着,该章详细说明了五步教学法在高中英语听力教学中的实施步骤:听力引入、分项完成听力任务、检查反馈、重听加深、语言输出,并以实验中所用材料进行了举例、演示。第四章记录了五步教学法实验的全过程。该章说明了实验目的、实验对象、实验方法、实验过程,并对实验的数据进行了统计与分析。第五章在总结了全文内容的同时,得出了在高中英语听力教学中运用五步教学法能够提高高中英语听力教学效果的结论。关键词:五步教学法;高中;英语听力教学硕士学位论文’
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⑨目录;ㄐ弧甶中文摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第一章引言⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第二章理论基础⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯听力的相关理论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⒂锾Φ囊蛩亍五步教学法的理论基础⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯