文档介绍：小星星幼儿园师德师风案例分析
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布者 : 管理员师德师风案例分析、体会与反思 ------------
孩子遇到的问题
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转眼之间 , 我在工作中已经 4 年了 , 其间有欢笑 , 有难过 , 但我最大的感受则是充实 . 我的工作是监管着每一位小朋友的一日生活、学****游戏等 , 自从踏进了幼教这个阶梯 , 进入了幼儿教师这个学前教育的群体 , 便让我看到了更多的纯真和快乐 , 收获了更多的知识和感动 . 我
深知这份平凡而又忙碌的工作同时也让我付出了更多的艰辛和汗水 . 但我坚信这一切都是值得的 . 平时我和孩子们接触的时间最多 , 因此对小朋友们的性格****惯都特别的了解 . 这个职业是一项艰巨的工作 , 它不仅需要爱心、耐心与细心 , 也需要创造 , 因为你面对的是几十个充满创造力的孩子 . 而且随着社会的发展 , 孩子们的问题似乎也越发多了 , 而社会也要求我们教育出充满创造力、有个性的幼儿 . 因此 , 我下面就想谈一谈自己在课堂上遇到的一些事件及处理方法 :
一、沉默是金
案例一 :
每次的手工活动 , 深受孩子们的喜爱 , 幼儿的学****热情非常高 . 每次在活动前我都会先给孩子们示范讲解操作的步骤 , 而这时候他们开始在位置上开始坐不住了 , 和别的同伴交流手工纸上的内容 , 这个时候很难开展教学 . 有的时候 , 我会说教一番 , 但效果不理想 . 我就平静的看着大家 , 目光慢慢地移过每一个孩子的脸庞 . 活动室里渐渐的安静了下来 , 一些调皮的孩子看到此时情形老实了很多 .
案例二 :
每个班上课总有几个调皮的学生 . 其实他们很聪明 , 性格活泼 , 就是自控力较差 . 我这学期班里来了一个班插班生叫李平洋 , 他特别的
调皮、好动 , 而且这个孩子往往会出现一些意想不到的状况 , 对于他的不听话或是故意捣乱 , 我都是“冷处理” , 在课堂中他注意力容易走神 , 自我控制能力较差 . 开始时 , 我对他说教 , 有时下课后惩罚他留在活动室里不许出去玩 , 为的是让他能够提醒自己 , 下次在做任何事情的时候要先想一想该不该做、让他有一个正确的判断能力 , 但收效甚微 . 后来有的时候 , 我说他他根本不理我 . 有一天 , 当他上课又不遵守纪律的时候 , 我就安静的看着他；他练****操作的时候 , 我经常走到他的身后 , 默默地看着他练****下课的时候我叫住他 , 问他上课的内
, 以后上课多注意然后就让他走了 . 之后我发现 , 他在课堂中都会很认真的听 , 虽然还是不会积极主动的回答问题 , 但我相信他会改变的 .
分析 : 沉默有时也是一种力量；沉默有时更能使孩子明白老师的
.
二、用微笑面对孩子
案例 :
一天上课 , 我找了一位性格非常内向的谢亚雪来回答问题 , 其他小朋友看到老师叫她来回答都马上开始在笑 , 为什么呢？她各方面的能力都很差 , 平时你跟她说话她永远都是点头、摇头 . 在班上经常做什么事都特别的慢甚