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《我喜欢自己》教案
教学目标
喜欢自身，了解自身，能欣赏自身的优点和优点，并为此感到高兴。
教学重点
喜欢自身，并能从自身身上找到优点和优点。
教学难点
能学会欣赏他人的优点和优点。
教具准备
装饰盒、一面镜子。
教学过程：
一、课中体验
1、主题切入，唤醒生活
师：孩子们，大家好！
我们已经在课前见过面了，你们还记得怎么称呼我吗？
生：侯老师
师：是的。老师很高兴能认识你们这群可爱的孩子们。那认识我这位新老师你们高兴吗？
师：那我们就是好朋友了！
老师今天给你们这些好朋友带来了一件礼物，大家想不想看看这件礼物啊？
师：瞧！就是它！
这是什么啊？
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师：对！可它却不是一本普通的书，这是一本拥有神奇魔力的魔法书！
它能告诉老师咱们班优点最多、表现最棒的孩子是谁？
再看魔法书之前啊，我们先猜一猜它会告诉老师是哪一位同学？
好不好？
生自由发言，说出自己认为优秀的同学。
师：你们说的都很有道理！
那谁想到老师这儿来看一看他到底是哪位同学啊！
生单独看。
师：你觉得他棒不棒？
师：谁还想来看看？
噢，大家都想来看看啊，
那在看之前啊，老师有个小要求，你看过之后要保密，不能先说出来，能做到吗？
师：那老师就满足每一个同学的愿望，我们都来看一看。
小组看
师：好了，我们都看过魔法书了，那你们能告诉老师，咱们班优点最多，表现最棒的孩子是谁吗？
生：我自己。
师：哦，原来是你们自己啊！
那你们喜欢自己吗？
生：喜欢
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师：那就让我们一起对自己说：我喜欢自己
一起说：
生齐说，课件出示课题。（板书：我喜欢自己）
活动引领，体验生活
活动一：说优点，夸同学
师：是啊！我喜欢自己，因为我唱歌好听；我喜欢自己，因为我写字认真；我喜欢自己，因为我能帮助爸爸妈妈做家务；我喜欢自己，因为我许许多多的优点。在课前，老师请同学们按照