文档介绍：健康体能活动《卷花卷》教学反思
闫美琳

小班幼儿处于身体迅速发展的时期，而动作发展又是其重要标志。他们身体和手部动作已经比较自如，可以掌握各种粗动作和一些精细动作。由于动作发展的需求，孩子此时期特别好动。并且由于骨骼肌肉的发展和大脑调节控制能力的不断增强，在小班这一年中，孩子动作的进步非常快，我上这节课的目的也是想让孩子在进行侧翻滚的过程中将身体的协调能力得到完善。
小班幼儿不同于中班大班的孩子，往往控制力较弱，所以在进行教学活动时，应多注重课程的游戏性，趣味性，这样才能吸引孩子们的目光，从而达到教学目标，这也是我这节课所缺少的，我太过于注重孩子的课堂纪律，忽略了好动贪玩正是小班孩子的年龄特点。
另外，幼儿动作的发展不仅针对于他们的身体发展，而且对他们的思维发展都有重要的价值，正处于直觉行动到具体形象思维的过渡阶段，他们的认识很大程度上要依赖行动。
同时，3岁幼儿的口语表达和人际交往能力与中班大班相比还较差，他们也常常通过自己的行动表达需求。
这节课上完了，给了我很大的触动，那种要求小班幼儿“坐好了”，教师应充分理解和接纳幼儿“边做边说”“先做后说”的行为，给他们用口头和肢体语言一同来表达思想的机会，会使他们更愉快，课堂气氛也会更活跃，孩子们的参与性也将大大提高。
而且，在进行活动时，教师应当注意到全部幼儿的动态，让所有幼儿参与到其中，把孩子们的注意力集中在活动中，才会有良好的课堂秩序。
总而言之，作为一名幼儿教师，就要做到为孩子的每一天负责，秉持内心的爱与责任，，做到每一节课都让孩子在轻松快乐中有所收获。