文档介绍：《站立式起跑》说课
尊敬的各位专家、评审、老师：
大家好!今天我说课的内容是：水平二四年级《站立式起跑》第一课时。
一、教材分析
1、主教材,站立式起跑,通过学****并能把起跑与起跑后的加速跑结合起来。
2、辅教材,游戏《抗震救灾》，培养学生爱国主义精神，最终使学生身体健康，身心愉快。
二、教学目标
(1)知识目标：通过教师讲解示范，使学生掌握站立式起跑的动作要领。
(2)能力目标：培养学生观察、分析、模仿动作的能力。
(3)情感目标：学生乐于接受教师的指导和教育，能积极参与到各种学****活动中。培养爱国主义精神和创新能力。
教学重点：降低重心，身体前倾
教学难点：身体放松，反应迅速
四、教学过程
为了完成教学目标，我确立了一个宗旨，三种方法，四个阶段
1、准备阶段
★ 进行2分钟左右的队列队形练****注重培养学生良好的组织纪律性,改善身体形态。
★ 教师引领热身活动：上下肢的徒手操作为准备活动。
学生在教师口令下能够做到反应敏捷，动作准确。教师有针对性的给予表扬。
2、学****阶段
★ 引出问题：奥运会中长跑运动员采用什么样的起跑方式?知道刘翔吗？点明本课学****任务：站立式起跑
教师用富有***的语言来感染、引导学生，从各种姿势的起跑过渡到学****站立式起跑的方法。调动了学生求知欲望。
★教师示范：教师进行简明易懂的讲解及正确的示范。让学生对所学知识有个更加清晰的概念。
使80%以上的学生能够很好地解决并掌握教学重、难点。
★学生练****教师完整示范之后以组为单位练****展示，教师巡回指导，体现师生互动。
对能够准确做出站立式起跑动作的同学及重难