文档介绍：1
《职业生涯与发展规划》课程教学大纲
课程类型： 公共必修课 课程代码： 课程学时：40（2课时/周） 学分：
适用专业： 全校各专业
开课时间：大一年级
开课形式：集中课堂讲授（多媒体教学），由教务处统一安排入课表
开课单位：招生就业办（职业规划研究所）
大纲执笔人： 丁燕红 大纲审定人： 李向明
《职业生涯与发展规划》课程是以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻教育部、教育厅和学院党委关于加强大学生就业指导精神的具体体现。本课程结合当前的就业形式和面向“大众化”教育的发展趋势，课程一方面旨在引导大学生关注个人职业生涯规划，帮助在校大学生，特别是低年级的大学生了解职业生涯规划的理念、内容及具体方法，在对个人职业生涯的主客观条件进行测评、分析及总结的基础上，对自身的兴趣、爱好、能力、能力进行综合分析与权衡，并结合时代职业发展趋势，再根据个人职业倾向，确定个人最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标，结合大学各方面的现实情况，做出行之有效的长期、中期及短期职业生涯规划等，并努力在学****过程中自觉地提高就业能力和生涯管理能力。为适应形势的需要，并结合我院的实际情况，特制定本课程教学大纲。
教学目的与要求
通过课程教学，大学生应当在态度、知识和技能三个层面均达到以下目标。
态度层面：通过本课程的教学，大学生应当树立起职业生涯发展的自主意识，树立积极正确的人生观、价值观和就业观念，把个人发展和国家需要、社会发展相结合，确立职业的概念和意识，愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极的努力。
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知识层面：通过本课程的教学，大学生应当基本了解职业发展的阶段特点；较为清晰地认识自己的特性、职业的特性以及社会环境；相关的职业分类知识。
技能层面：通过本课程的教学，大学生应当掌握自我探索技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能、求职技能等，还应该通过课程提高学生的各种通用技能，比如沟通技能、问题解决技能、自我管理技能和人际交往技能等。
二、教学重点与难点
：建立职业生涯规划意识与科学合理地进行职业生涯规划。
：把握正确的职业生涯理念、职业生涯规划的完整模型、大学生的生涯发展任务、职业价值观的澄清、职业生涯决策、大学生涯的规划、开发职业素质与能力。
三、教学方法与手段
本课程教学以课堂讲授（多媒体教学）为主，综合运用各种教学手段，不断提高教学质量。
四、教学内容与目标
教学内容 教学目标 课时分配
认识职业生涯 2
了解 1
理解