文档介绍：《尊严》公开课教案
【教学目标】
1、 认识6个生字，会写1 4个生字，正确读写“尊严、逃难、 善良、朴实、款待、例外、喉结、赞赏、捶背、僵硬、许配、面呈菜 色、狼吞虎咽、疲惫不堪、骨瘦如柴”等词语。
2、 有感情的朗读课文，复述课文。
3、 体会文中描写人物外貌、动作、语言的句子，从中感悟人 物形象，懂得什么是尊严。
【教学重难点】
1、 理解“富有”的真正含义，做有尊严的人。
2、 让同学懂得做人的道理，时刻维护自身的尊严。
【课程布置】
两课时。
【教学流程】
一、 导入
故事导入，复述课文（听到这里，你有什么想说的或想问的吗？） 今天老师就和大家一起来学****哈默年轻时候的一个小故事，从 中俺们就能找到问题的答案，体会深刻的道理！（板书课题《尊严》）
二、 初读课文
1、请同学们自由朗读课文，画出生字，或联系上下文理解词
语的意思，读正确，读流利。并考虑：课文讲了一件什么事?
2、请同学们快速浏览课文，想一想，表示这个年轻人尊严的 是哪一局部？
（看看作者通过什么写作方法来表示哈默的尊严的？）
三、 自学反馈
1、 解答疑难，提示生字词学****的难点。
2、 理清事情发生发展变化的过程，并复述。
四、 理解课文内容，指导朗读
找出年轻人与杰克逊大叔的三次对话，并用笔在书中标注出来。
一、 分析第三次对话
1、 探究问题一：
通过三次对话这年轻人给你留下了什么印象？
2、 探究问题二：
杰克逊大叔怎么知道年轻人将会是百万富翁？
二、 然后根据自身的理解，在小组内读一读、演一演这三次对 话
三、 师生互评
1、师：正是由于年轻人的高尚品格才深深打动了杰克逊大叔， 愿意将自身的孩子嫁给他，这正是对他高尚人格的肯定和赞扬。俺们 一起来看一看杰克逊大叔是怎么夸他的？（“别看他现在什么都没有, 可他百分之百是个富翁，因为他有尊严。”）你是怎样理解这句话的？
2、师小结:
年轻人拥有了这么多的高贵品质，但是它的胜利还要经过不懈
的努力与追求。
板书：努力
四、 总结课文
是啊！年轻人维护了自身的尊严，哪怕从一件小事中叶要坚持 做人的尊严，坚持做人的原则，最后受到人们的赏识与尊敬，成为一 位赫赫有名的石油大王。
五、 知识延伸
其实，在俺们的日常生活中，也会遇到这样那样的问题，俺们
又是如何选择呢？