文档介绍：高二语文《伶官传序》学案
出题人ZJF审定人LGK 日期2010年11月
一、学****目标：
1、积累文言文基础知识，培养文言文阅读能力。
2、准确理解文章意思，明白作者的写作意图。
3、掌握史论文的写法特点，学****叙议结合的写法。
二、重点、难点
1、积累文言知识，提高文言文阅读能力。
2、掌握史论文的写法特点，准确理解写作意图。
三、新知导读
㈠、查阅相关资料，了解作者生平，识记其代表作品。
㈡、了解作品写作背景，结合文章解读文章，明白作者写作目的。
㈢、自主阅读文章，参照课下注释初步理解文章，解决如下问题:
1、准确解释文章题目，复****巩固“序”的相关知识。
2、读准字音和句读，识记下列词语的读音。
盛衰之理
盛以锦囊
契丹
契约
锲而不舍
楔子
泣下沾襟
困于所溺
俳优
仓皇
不遗余力
逸豫
乱者四应
誓天断发
伶人
麒仇
能度曲
拜谒
3、试根据你对文章的理解，结合课下注释，翻译下面的句子。
盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉!
与尔三矢，尔其勿忘乃父之志！
方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！
岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？
忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。
夫祸患常集于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？
4、在文章中标示出自己不理解的词语和句子。
四、合作探究，解决问题。
1、本文的中心论点是什么？《新五代史》“发论必以呜呼开篇”本文也不例外。为什么开篇就要“呜呼”呢？
2、本文以历史上的什么事件来论证自己的观点？在距离这件事一百多年后的北宋中叶，作者重提这件史实有什么用意？
3、由这个史实作者的出了什么样的结论？这个结论有什么积极意义？由此可见作者写此文的目的是什么？
4、作者是针对当时的统治者提出的建议，你认为他对今天的我们有什么启发？
五、课堂达标测试。
1、准确解释下面句子中加点的词语。
、原装宗之所以得天下 ②、尔其勿忘乃父之志
③、君臣相顾，不知所出 ④、盛衰之理，里曰天命，岂非人事哉
⑤、负而煎驱，及凯旋而堑之 ⑥、乱者四应，仓皇去出
⑦、抑至其成败之迹 ⑧、举天下之豪杰，莫能与之争
2、下列句子中加点词的意思与现代汉语相同的一项是()
A虽曰天命，岂非人事哉 B负而前驱，及凯旋而纳之
C至于誓天断发,何其衰也 D原庄宗之所以得天下,与其所以失之者
3下列各句中“其"的用法不同的一项是（）
A尔其勿忘乃父之志 B原庄宗之所以得天下，与其所以失之者
C其孰能讥之乎 D吾其还也
4下列各句中加点词语的用法不同的一项是（）
A 一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出 B
C系燕父子以组，函梁君臣之首
5下列各句中不含词类活用的一项是（
A原庄宗之所以得天下与其所以失之者
C忧劳可以兴国，逸豫可以亡身
6下列各具句式不同的一项是（）
A梁，吾仇也；燕王，吾所立
C身死人手，为天下笑
7、准确翻译下面的句子。
①盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！
负而煎驱，及凯旋而纳之
D其下平旷，有泉侧出
）
B函梁君臣之首
D而皆背晋以归梁
B智