文档介绍：《不断更新的通信家族》教学设计一、激趣导入 1、师:同学们,今天熊老师遇见一件麻烦的事情,再过几天我住在北京的表妹就要结婚了, 北京离我们这很远, 但是我这边工作很忙的, 没空去参加她的婚礼, 你们帮我想想办法, 怎样才能把我的心意带到。 2 、同学们各抒己见,教师将学生提供的方法写到黑板上。(寄信、打电话 QQ 、发电子邮件等等) 3 、感谢大家,你们替我想了这么多好的方法,可真是帮了我的大忙,现在的生活中真是一刻也离不开联系啊!北京离我们这么远,一通电话就能把我的祝福带到, 通讯工具可真为人们之间的沟通带来了很大的方便。今天我们就来了解一些通讯的知识(板书:通信) 4 、过渡: 说到通信,如今我和表妹一家虽然远隔万里,但可以利用电话、网络等等这些先进的通信工具来联系。在社会生活中,沟通与交流是人们生活的基本需求之一,为了更好的满足这一需要, 自古以来, 人类运用自己的聪明才智进行着不懈努力, 并在通信领域取得了一个又一个进步。通信技术的发展使通信家庭不断得到更新, 缩短了人们之间的距离, 也使我们的生活方式发生了巨大的变化。可是你们有没有想过,在古代,人们又是通过什么方法来传递信息的呢? 二、认识通信工具及其发展史: 这是古代的三种通信方式, 1 、介绍烽火(教师读一读课件 4、 5) 2、介绍驿站: 古代“信使”的任务就是骑着快马将信件送到对方的手中,每个地区都会设一个“驿站”,由下一个“信使”接力,继续完成这项工作。(课件 6、 7、 8、 9、) 现在的邮局就是古代的驿站(课件 10、 11) 3、介绍信鸽传书: 将信件绑在训练有素的鸽子脚上, 鸽子就会将信件送给对方。(课件 12、 13) (二)了解古代通信方式有哪些特点及不足? 1 、出示表格,学生讨论。 2 、学生发言完成表格。(给学生发下面的表格) 3、小结: 古人靠人力、畜力传递信息不但速度慢, 而且数量少。正所谓“烽火连三月,家书抵万金。” 4 、介绍古代其它通信方式在古代还有击鼓飞鸿、鸿雁传书、鱼传尺索、青鸟传书、风筝通信、竹筒传书;马拉松(雅典) 、托人传话,托人带信等等通信方法。二、了解现代通信发展史: 过渡: 刚才我们感受到古人智慧, 回到我们的现代通信家族。(板书:现代) 1、学生学****课本第 32 页到 33页。思考“你认识哪种现代通信方式? ” 2 、学生汇报 1 )介绍电报。教师介绍第一部电报机,学生补充电报的其他信息。板书:电报机(课件 14、 15) 2 、介绍固定电话、传真机。清朝末期使用的电话机只有皇宫贵族才能权利。( 板书: 固定电话) 还有一种可以帮我们传送文件等的固定电话, 那是——传真机(课件 16、 17) 3 、介绍移动电话,了解功能及其发展史。板书:手机(课件 18) 可以先找学生说一说移动电话的前身是什么?作用及其优点 1 )手机的前身:呼叫机、大哥大。 2 )作用:可以发信息、上网、 QQ 、听歌等 4 、介绍电脑及其作用。板书:电脑(课件 19) 电脑可以查找资料、发邮件、看电影、 QQ 等。电脑在最近几年发展的特别迅速,可以说电脑在我们的生活中已经不可缺少。 5 、小结:刚才,我们感受到现代通信方式的多样性和先进性,明白通信方式与我们生活紧密联系。三、感受通信与现实生活的密切联系。一)感受现代通信给人们生活带来的便利。 1 、小组讨论