少年派的奇幻 漂流.ppt

文档介绍：少年派的奇幻
漂 流
学****目标
1、引导学生进行“探险”文章的海量阅读，进一步丰富学生的相关知识；
2、激发他们探索自然奥秘的兴趣，培养敢于探险的勇气，增强他们的集体主义观念和必要时为所热爱的事业献身的崇高精神。
《寻找宝藏 》
嗜（shì）血、窟窿（lóng）、跋（bá）涉、烟囱（cōng）
《探秘“金银岛”》
颤（chàn）巍巍、嘟囔(nang)
《与“鲁滨逊”一起冒险》：凿（záo）破、束（shù）手就擒、精疲力竭（jié）
《少年派的奇幻漂流 》
打嗝（gé）、冷飕飕（sōu）、舷（xián）侧
你认识这些字吗？
畅享阅读
（1）4篇文章中，你最喜欢哪一篇，为什么？
（2）本模块文章中，给你留下最深刻印象的是什么？为什么？请你说明理由。
（3）阅读过程中，让你感受最深刻的一句话是什么？你从这句话中感悟到了什么？请你将这句话读给大家听。
研讨交流
（1）四篇文章，四个故事，你最喜欢哪一个故事，说说你的理由。
（2）阅读过程中，让你感受最深刻的一句话是什么？你从这句话中得到了什么启发？
畅谈感受
（3）读完这些文章，能谈谈你对“探险”的认识吗？
畅谈感受
提炼升华
请构思一个探险故事。可以是自己读过
的，也可以是自己学****完这一单元后自
主构思的。与小组同学相互交流阅读。
课后写在练笔本上。若是不喜欢动笔，
也可以在头脑中构思成熟后，以故事的
方式讲述给同学听。
推荐阅读
郑石平《余纯顺徒步走中国》
圣埃克絮佩里《在沙漠中心》
郭正刚《漂流长江第一人》