1 / 7
文档名称:

[《从现在开始》教学设计] 从现在开始(共5页).docx

格式:docx   大小:18KB   页数:7页
下载后只包含 1 个 DOCX 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

[《从现在开始》教学设计] 从现在开始(共5页).docx

上传人:qiang19840906 2021/9/4 文件大小:18 KB

下载得到文件列表

[《从现在开始》教学设计] 从现在开始(共5页).docx

文档介绍

文档介绍:精选优质范文----倾情为你献上
精选优质范文----倾情为你献上
第 2 页
精选优质范文----倾情为你献上
[《从现在开始》教学设计] 从现在开始
[模版仅供参考,切勿通篇使用]
  教学目标
  1.认读9个生字,读准字音。
  2.会写:(1)学写生字,重点写好“现”和“轮”;(2)初步学会欣赏,感受汉字的形体美;(3)培养良好的写字习惯。
  3.会读:(1)正确、流利地朗读课文,对重点段能初步达到“有感情地朗读”;(2)能结合重点词句朗读感悟,学习、积累语言,初步培养语感;(3)能根据文本,恰当地演读,边阅读边体验。
  4.读懂:(1)了解童话故事的情节;(2)关心童话中的“人物”,能与他们“对话”,发表自己的看法,从中受到启迪。
  教学过程
  课前“热身活动”:课件演示厦门英才学校的美丽画面,并适时引导对话。
  一、检查预习,明确要求。
  1.认读生字,注意翘舌音及后鼻韵母的字。(出示生字卡片)
  2.逐段试读课文。(1)正音;(2)注意长句子的朗读。
  3.提问:有哪些动物参加了竞选?最后谁当上“万兽之王”?(生发言,师贴动物图片。)
精选优质范文----倾情为你献上
精选优质范文----倾情为你献上
第 2 页
精选优质范文----倾情为你献上
  4.提出学习目标:在正确、流利的基础上有感情地朗读课文,也可以适当地演读。
  (点评:根据学情,以检查预习、复习巩固、认读为主,并恰当提出本节的学习要求。)
  二、朗读感悟,想象体验。
  1.学习第二自然段。指名试读。在评读中品词。
  (1)学习“神气极了”一句。
  ①比较:“神气”和“神气极了”。
  ②课件演示。(将课文插图改造为动态课件)
  ③观察、想象、说话:你从哪里看出猫头鹰“神气极了”?(如:拍动的双翅、瞪大和转动的双眼、昂首挺胸等)
  ④指导学生练读“立刻下令”一句,从读中体会“神气极了”。
  ⑤指名上台演读。
  (2)学习“议论纷纷”一句。
  ①创设情境:听了猫头鹰的命令,你们同意吗?有什么意见,快跟周围的伙伴说说。
  ②引导:刚才大家七嘴八舌、你一言我一语,纷纷表达心中的愤怒或意见,这就叫做──议论纷纷。
  (3)学习“叫苦连天”一句。
精选优质范文----倾情为你献上
精选优质范文----倾情为你献上
第 4 页
精选优质范文----倾情为你献上
  ①想象、体验:一个星期下来,动物们真是吃尽了苦头。假如你就是其中的一种动物,你会怎样叫苦?
  ②学生发言,体会“叫苦连天”。
  (4)小结。朗读全段。
  (点评:抓住重点词语,采用不同策略进行教学:(1)借助课件,引导观察、说话,在感知“神气极了”的基础上,通过朗读。演读,加深体会。(2)展开想象,在角色体验中理解“叫苦连天”。词句教学及朗读训练落到实处,形成一个教学亮点。)
  2.学习第三自然段。
  (1)指名试读。生评议。
  (2)生练读袋鼠的话,体会“激动”。
  (3)课件演示。(依课文插图改造的动态课件:动物们跳得气喘吁吁,汗流浃背。)
  (4)引导想象、说话:动物们跳得怎样?(气喘吁吁、喘着粗气、满头大汗,等等。)
  (点评:本段“以读代讲”,并借助课件让学生展开想象,既有