文档介绍：不规则物体的体积
教学内容：
教材第39页例6.
教学目标：
知识与技能
进一步熟练掌握求长方体和正方体体积的方法，通过排水法得出
不规则物体的体积。
过程与方法
能根据实际情况，应用排水法求不规则物体的体积。
情感态度与价值观
培养学生在实践中的应变能力，感受数学思想在生活中的应用。
教学重点：
运用具体方法来求不规则物体的体积。
教学难点：
学会用一种很重要的数学方法------等量代换法解决生活中的问
题。
教法与学法：
教法：讲解引导，演示分析。
学法：合作探究，实践操作。
教学准备：
多媒体课件，量杯，量筒，梨，石块，橡皮泥等。
教学过程:
复****导入
师：上节课我们学****了物体的容积、容积与体积的关系，现在我们来复****一下。
我提几个问题，大家回答一下。
什么是物体的体积？什么是容积？
说几个体积、容积常见的单位。
长方体、正方体体积的计算公式。
体积与容积有什么联系和区别？
指名学生回答。
师：箱子的体积通过量出长、宽、高就可以算出，那同学们知道橡皮泥、梨、沙堆、西红柿、土豆等不规则物体的体积改如何求吗？它们可没有所谓的长、宽、高。
今天我们来学****不规则物体的体积。
探究新知
求软的不规则物体的体积。
提问：橡皮泥有什么特点？
提问：有什么办法可以求出橡皮泥的体积吗？
同桌之间讨论交流，教师指名汇报。
学生汇报：可以将橡皮泥捏成长方体或正方体，在通过测量长、宽、高就可以求出它的体积。也可以用排水法求它的体积。
操作：同学之间合作探究橡皮泥的体积。
汇报：将学生的作业放到展示台上，学生边展示边汇报。
生1:我捏成长方体，量出长、宽、高，算出它的体积是......
生2：我捏成正方体，量出棱长，算出它的体积是......
小结：对于软的不规则的物体，我们可以捏成规则的形状，如长方形、正方形，求出它的体积。
把同一块橡皮泥，分别前后捏成长方体、正方体，求出体积。你发现了什么？
学生思考后，老师指名回答。
求硬的不规则物体的体积。
提问：对于硬的不变形的不规则物体，有什么办法来求出它的体积呢？
组织学生独立思考，互相交流，指名汇报。
学生1：可以把它放进盛满水的容器里，利用排水法求出体积。
学生2：可以把它沉入有水的长方体容器中，利用升水法求出体积。
操作：同学之间合作探究梨的体积。
教师将一定量的水倒入量杯中，记录下水的体积。再将梨放入水中