文档介绍：学前教育实****个人总结小班
学前教育实****个人总结小班
学前教育实****是把自己在学校所学的教育理论和教育知识应用与实际，同时也是对自己从事任教能力的一次大检验。今天给大家为您整理了学前教育实****个人总结小班，希望对大家有所帮助。
一、实****目的和要求
通过8周的毕业实****使学生连续性深入接触幼儿园保教工作，将所学的学前教育基本理论、方法和技能综合地运用于保教实践，促进学生将理论与实践相结合，培养和提高学生从事保教工作的能力。要求通过毕业实****培养学生的专业思想以及对幼儿、对专业的情感，提高学生从事学前教育工作的综合素质。
二、实****内容和时间安排
(一)实****内容：
1、全面见****幼儿园保教工作，熟悉幼儿园与班级基本情况，了解幼儿园贯彻国家及上海市学前教育法规、政策的情况及最改动态，并了解与收集有关幼儿园保教工作的资料。
2、学****制定幼儿园保教计划，并予以实施。
3、全面实****保教工作，做到“四”：即设计保教方案、制作教玩具、指导开展一日活动以及进行评析。
4、了解家长的育儿观念，并学****参与家园联系工作。
5、参与组织幼儿园的庆祝“中秋”、“国庆”、“重阳”等节日活动。
6、完成实****作业。
(二)时间安排：(各幼儿园根据自己的园所特点可做适当调整。)
1、起始阶段：第1周( ~)
(1)了解幼儿园及班级保教计划，全面了解保育和教育工作;
(2)观察、熟悉本班幼儿的情况及特点，协助老师做活动观察记录或个案观察记录。要求在周末能点出本班所有幼儿的名字。
(3)参与幼儿园和班级的节日活动的准备工作。
(4)在了解保教计划基础上，协助指导老师做布置和相关保育、教育活动。
2、初步全面实****阶段：第2、3周(~)
(1)在教师的指导下学****组织保教活动，每人尝试带教一次区角活动、生活活动、户外活动，准备相关教玩具。
(2)参与听课和评课;观摩并旁听一次园所教研活动。
(3)继续观察、熟悉本班幼儿的情况特点，并协助参与家园联系工作;
(4)参与策划“十一”或“中秋”节日庆祝活动。
3、全面实****过渡阶段：第4、5周( ~，国庆假8天)
(1)参与组织“十一”或“中秋”节日庆祝活动;
(2)在老师指导下，设计并带角活动、生活活动、户外活动，并制作相关教玩具;
(3)做活动记录和个案观察记录，并参与活动评析;
(4)了解并参与在具体活动中的家、园、社区的联系工作。
4、深入全面实****阶段：第6、7周(~)
(1)在老师指导下，由每日设计并带教一个班级活动环节，逐步跟进到设计并带教半日活动，并制作相关教玩具;
(2)参与观摩和教研活动，并参与评析;
(3)根据观察记录，能进行一次家园联系或沟通;
(4)深入了解园所特色，了解幼儿园贯彻国家及上海市学前教育法规、政策的情况及最改动态。
(5)根据幼儿园需要，设计并参与“重阳节”活动的准备工作。
5、实****总结阶段：第8周(~)
(1)根据幼儿园需要，设计并参与组织“重阳节”相关活动。
(2)在幼儿园老师指导下，制定一份班级一日活动计划;参与一日活动计划的实施全程，并做一日活动设计的反思。
(3)完成实****作业，进行实****总结，召开评议会、告别会。
(4)结清帐目，归还物品，于周五下午离园。
三、实****方法与指导
本次8周教育实****以实****生的主动学****和教育实践为纽带，联系园方和校方的相关指导资源。学生、园方和系里关于实****方法和指导工作具体如下：
1、实****生：
(1)8周连续进园全面实****每园确定一名实****组长，2名实****生进一个班级，跟随园方指导老师学****br/>(2)每人至少每周一次上学前教育实践网络平台流相关实****进度情况，教育实践网络平台地址：
(3)在实****期间，每周主动和指导老师沟通，特别是在自己有带教活动的前一周，联系系里指导老师和园方指导老师，使自己的带教活动能受到双边指导。
2、幼儿园：
(1)幼儿园在了解整体实****计划的基础上，结合自己园所情况，为实****生安排资深幼儿教师作为实****指导老师，有计划、有步骤地为实****生提供实****指导，为实****生安排持续性深入跟班实****或者各年级体验性实****也可以两者兼顾;
(2)园方指导老师在指导实****生时，尽量做到具体示范，具体，具体观察，具体评析，将宏观计划和具体操作的关系结合起来指导实****生，让学生对班级工作不仅“知其然”，更“知其所以然”。
3、学前系：
(1)系里搭建并管理教育实****的网络交流平台，随时了解并跟进指导实********进度，做好学生、园方和校方的三方沟通工作。教育实****的网络交流平台地址是：....
(2)系里实****指导老师主要督促实****生