文档介绍：【学前教育专业职业生涯规划】高校学前教育专业儿歌弹唱能力培养论文
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摘要
】我国自进入WTO以来，国际实力不断增强，在此基础上实施了全面发展政策，并加大了对教育的投入，尤其是对学前教育专业儿歌弹唱能力的培养，这对我国人才重点培养尤为重要，为此人们对学前教育的关注度不断提升。学前教育是我国教育体系最为重要的部分，也关系到学生未来教育质量，直接影响到我国歌唱人才的培养计划。学前教育专业学生儿歌弹唱能力的培养，与教师的教学内容和综合实力有较大关系，在此基础上教师应在提升教学内容的基础上，提高综合实力，以提升学生儿歌弹唱能力。
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关键词
】高校；学前教育专业；儿歌弹唱能力培养
前言
学前教育专业主要对学生教育前阶段进行知识技能的培养，具有较强的专业性，儿歌弹唱是学前教育专业中较为重要的一门课程，能够有效提升学生对音乐的兴趣，较大程度上开发学生智力。学前教育专业中儿歌弹唱能力的培养主要是通过乐器、视唱练耳、乐理以及即兴伴奏四大教学环节来实现教学内容的整合，使学生达到弹唱自如的效果，以提升学生弹唱能力。但是在实际教学中，出现了一些问题，比如学生理论知识听不懂、跟不上以及弹唱能力欠缺等问题，影响了教学质量。对此，教师在进行教学过程中，应根据学生个性差异，进行针对性的教学基础知识的训练，弥补学生学****时的薄弱环节。儿歌弹唱是一门综合性与实践性比较强的学科，也是教师最基本的一项教学技能，在实践教学过程中，离不开师生之间的弹唱游戏环节，这就需要教师应对学生耐心的引导，以实现学前教育儿歌弹唱能力的培养目标。
一、学前教育儿歌弹唱课程开设作用
音乐有较强的艺术性，可与学生的天性完美融合，教师在教学过程中，应正确对待儿歌弹唱课程，以挖掘学生音乐潜质为主要教学目标，通过教师演奏，学生哼唱来提升学生学****兴趣。学前教育儿歌弹唱还能够在较大程度上提升学生智力，并且陶冶学生精神世界。儿歌弹唱课程的开设，不但能够激发学生兴趣，而且对提升学生创造能力具有积极作用，对学生未来身心全面发展具有重要意义。教师在教学过程中，应以音乐为教学中心，并在此基础上拓宽学生的见识与情怀，有效提高学生语言组织能力、思维能力以及身体协调能力。比如学生在进行钢琴弹唱过程中，常出现十指分开弹奏的情况，且两手均衡的活动，这就属于一种较为独立的训练方法，可有效避免两手使用不均衡产生的不利影响，对大脑左右半球功能发展具有较好促进作用，能够提升协调性。
二、学前教育学生儿歌弹唱能力培养的重要性
（一）学前教育中学生具备儿歌弹唱能力的重要性
我国教育在改革开放进程中不断完善与革新，为此对学前教育专业教师各项技能提出了更高的要求，儿歌弹唱能力是教师教学过程中必须要熟练掌握的技能，儿歌弹唱也是学前教育教学最主要的教学方法。教师在实施教学时，需要通过对儿歌的演奏，为学生营造高质量的学****环境，不但能够丰富学生内心世界，而且可激发学生学****兴趣。教师在进行儿歌弹奏过程中，学生能够真切感受到音调的高低、音色以及品质等音乐特征，在此基础上还能扩宽学生对音乐风格的欣赏，对提升学生音乐创造力以及感知能力具有重要作用。学前教育教师想要提升学生儿歌弹唱能力，不仅应具备专业的弹唱水平，而且还应掌握童声演奏技巧，并对不同歌曲风格与特点进行重点掌握，以编奏出生动的演奏内容，为教学内容增添活力，这对提升学生音乐创造力具有重要