文档介绍：
让体育精神回归校园
【关键词】体育精神 学校教育 健全人格 体育运动
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2013）03B-0005-01
体育精神是指体育运动中所蕴含着的对人的发展具有启迪和影响作用的有价值的思想、作风和意识。篮球运动员姚明说：“体育的初级阶段是为了锻炼体魄，而高级阶段则是锻炼精神。”体育精神是校园文化的重要组成部分，对培养学生健全的人格有着无法替代的作用。热爱体育运动的人往往自信、活泼、阳光、热爱生活。让体育精神回归校园是社会的需要和时代发展的必然。
一、体育精神是学校教育不可或缺的内容
学生是祖国的未来，社会的发展需要德、智、体全面发展的人才，需要学生具备健康的身体和健全的人格。没有健康的身体，没有健全的人格，就不算是合格的人才。培养学生的体育精神，能对学生学习、意志培养、身心成长等方面带来积极影响，对人才的培养有不可忽视的作用。
第一，体育精神会直接影响学生的学习。当前，全面培养和提高学生的综合素质已经成为学校教育探讨的重大课题。体育课程与其他课程一样，是学校教育的重要组成部分。它能帮助学生拥有健康的体魄，有助于培养和发展学生的健全的心智和良好的人格。有了健康的身体，学生才能更好地投入学习，提高学习的效率。
第二，体育精神能振奋人心，磨炼人的意志。体育运动能直接对学生的意志培养起作用，每一项运动都要经过艰苦的反复练习才能掌握其技术动作，特别是中长跑运动，它更需要人拥有坚强意志，而且要持之以恒才能达到锻炼效果。我们应该引导学生在运动中培养不怕困难、不畏艰险、自立自强、积极竞争的精神，健全学生的人格。
第三，体育精神能影响学生的身心健康成长。体育精神是一种积极向上、永不退缩的精神动力，有着极强的凝聚力、感染力和号召力，它能从品质上、内涵上提高学生的素养，对促进学生的身心健康成长起着至关重要的作用。
笔者认为，一所管理水平高的学校，应该对学生的学习时间与运动时间进行合理、科学安排，注重对学生体育精神的培养。目前，中学每周开两节体育课，仅靠这两节体育课就能使学生锻炼好身体是不可能的。我们应该把体育精神贯穿整个教学过程，要科学、合理地分配城乡体育教师资源，把体育精神培养和文化学习有机地结合起来，让每一个学生都得到全面的发展。
二、应直面体育精神缺失问题，让体育精神回归校园
全国青少年体质健康调查显示，最近30年中国青少年的体质在持续下降，学生的身高、体重、胸围等形态发育指标持续增长，但肺活量、速度、力量等体能素质持续下降，%的学生每天的体育锻炼时间超过1小时。青少年学生身体素质的下降与体育精神的缺失有很大的关系。在校园里，无论是教师还是学生，更注重的是文化课的学习。有些学校甚至牺牲了学生的体育课时间和课外活动时间，为文化课教学让路。虽然教育部门明确规定学生应当“每天锻炼一小时”，但是未真正将这一要求落实到位的学校比比皆是。而在体育教学中，也同样存在着误区。体育教师过分强调传授体育技能和进行体育锻炼，忽视了对学生进行启迪和教育，忽视了体育精神对学生人格的形