文档介绍：个人资料姓名:罗亮性别:男所在学校: 河南理工大学所在院系:机械与动力工程学院专业及班级:机械类 11-06 学号: 3********** 联系地址:河南省焦作市高新区世纪大道 2001 号邮编: 454000 联系电话: ********** Email : 903588448@ 人生信条:年轻,没有什么不可以! 导论我的理想人生理想:我希望成为一个出色的,对社会有用的人。职业理想:成为一个成功的英语语言教育者。目标:进入到新东方去从教。第一章——自我认知第一节——价值观与职业我的职业价值观:社交型特点:富于同情心,把他人痛苦视为自己的。相应职业类型:社会工作者、社会科学教师、导游、社会学家、护士等。第二节——性格与职业我的性格: E:善于表达(中等外向); S:基于事实,看到、闻到; F:情感(清晰); P:知觉(强); ESFP: 演讲者 SP :现实主义特点:不重社交,重物质的、实际的利益。职业倾向:遵守规则,喜欢安定,感情不丰富,缺乏洞察力适应的现实主义者现实型适合职业:机械、电工技术附:自我感觉属于——社交型特点:善助人、善于社交,易合作,重情感、责任感强。职业举例:教育、医疗等第三节——兴趣与职业根据霍兰德类型理论 R: realistic (现实的) 喜欢具体的任务,缺乏社交能力,机械强,爱动手,做体力工作,工程师、网管等; S:social (社交的) 对人感兴趣,社交强,教书、护士、辅导员等; A: artistic (艺术的)热衷于自我表的,喜欢创造,编辑、作家、美术工作者等; 类型 IASEC 第二部分 53721 第三部分 4R1420 第四部分 222220 总分 61261361 兴趣与职业匹配性得分: 14(中等) 第四节——能力与职业智力类型;语言表达能力强,善于百搭自己的观点和思想适合职业:与文字相关的工作,教师、记者等第二章——环境认知第一节——家庭环境认知经状况济:属于中农家庭,父母均无固定职业家人期望:找到一份稳定的工作(铁饭碗),收入小康家人文化:父母均初中毕业,但丰富的社会经验对我影响很大,很有帮助对我的影响:父母的期望希望我拥有一个稳定的工作,为了他们以后的生活能够过得好,我期待找到一份收入不错的,较稳定的工作。第二节——学校环境认知就读学校:河南理工大学专业:机械类学校特色:具有百年办学历史的河南理工大学,是我国第一所矿业高等学府和河南省建立最早的高等学校,是具有博士学位授予权和河南省重点建设的骨干高校。特色专业: 机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化两个专业专业学****处在初学阶段实践经验:暂无经验家庭职业族谱 SWOT 分析法认知学校环境内部环境 Strengths 优势 Weaknesses 劣势外部环境 Opportunity 机会学校办学历史悠久,机械专业在本省内较好,就业形势较好。学校属于二流学校,在全国看来没有竞争力。 Threats 威胁在本领域内,会面对来自本校的学生的求职竞争。学校扩招,竞争强烈。第三节——社会环境认知我国当前社会经济状况: 1、知识经济对我国的影响与挑战所谓知识经济( knowledgeecono-my ), 按照世界经济合作与发展组织(C ECD ) 《以知识为基础的经济》报告中的定义,是指建立在知识和信息的生产、分配和使用上的经济。知识经济要求我国要