文档介绍：四年级英语期中考试质量分析 5月 11日, 我校按上级部门统一安排部署, 对四年级 74 名学生进行了英语期末测试。这次考试由区里进行统一命题,学校认真组织考试,严肃考风、考纪,统一评分标准、密封试卷、流水阅卷。整个过程要求严格,可以说成绩是可信的,反映了我校四年级英语的学习情况与教学质量. 为了总结经验, 找出不足, 以便今后教学工作更有针对性的开展, 现将本次英语测试成绩分析如下: 一、基本情况分析(一)四年级各班英语成绩班级人数总分平均分优秀人数优秀率及格人数及格率四年一班 35 2346 67. 03 14 40% 25 71. 43% 四年二班 39 2783 .5 71. 37 17 43. 592% 30 76. 92% 年组 74 .5129 。5 69. 32 31 41. 89% 55 74. 32% (二) 各题的成绩统计题号题目应对点数. 实对点数正确率率一听音选词 10*74=740 654 % 二听文句选答句 5*74=370 337 % 三听音填空 15*74=1110 % 四英汉互译 15*74=1110 % 五选词填空 15*74=1110 % 六写出单词的正确形式 10*74=740 443 % 七仿照例子写单词 10*74=740 629 85% 八阅读理解 10*74=740 623 % 九写作 10*74=740 330 % 二、试题卷面分析本张试卷由听力和笔试内容组成共 100 点。全面考察了学生对英语的运用能力。以点盖面的考察了学生在本学期的英语学习情况。主要体现了以下特点: 1、知识点考察清晰明确。 2、题型灵活,形式新颖。 3、难易适度,语法知识有所渗透。三、质量分析(一) 取得成绩 1 、学生的整体成绩稳定。年组的及格率为 %, 优秀率为 % 。 2、学生初步具备了灵活运用语言的能力, 有一定的分析判断能力。其中第七题考察了学生词汇的储备情况。第八题考察了学生阅读理解的能力。第九题考察了学生的写作能力。这三道题依据学生的基础知识进行了能力的拓展。四年组有 50% 的学生能根据题意做出正确回答,说明学生具备了基本的语言运用能力,这是一个非常可喜的现象。运用语言是学习英语的根本目的,学生活学活用的能力将会对日后的发展奠定一个扎实的基础。(二) 存在的问题及原因 1、基础知识掌握的不够扎实准确。第一题通过考查语音检察学生的单词掌握情况, 题中所出示的 30个单词都是学生经常能用到的十分熟悉的单词,但是,仍然有近 8% 的学生无法选出正确的单词。这说明学生平时不注重朗读单词没有形成正确的语音。教师也没有对学生进行严格的要求,以至于语音中出现含糊的混淆现象。笔试部分的四、五、六题,比较全面地考察了本册书中的最基础的知识。虽然这部分知识平时教师也特别注重,但学生答的不够理想。部分学生对英语学习存在着严重的厌学心理,这种心理使学生对学习产生一种抵抗力,进而导致学生成绩较差。教师在教学中应多注意疏导学生心理。引发他们的