文档介绍：讶￡解菡尢李硕士学位论文《现代汉语词典》对介词语法化过程相关的词汇语义现象的处理Ю妒学校代码:中图分类号:密级:公开指导教师:宋文辉教授研究方向:现代汉语语法研究生姓名:裴锦隆学科专业:语言学及应用语言学论文开题日期:年
指导教师┧锼饺C艿难宦畚脑凇!D杲饷芎笫视帽臼谌ㄊ学位论文原创性声明学位论文版权使用授权书加年多月孑日加,,年莎月汐日加』『年驴笕本人所提交的学位论文《执河镌ǖ对介词语法化过程相关的词汇语义现象的处理》,是在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的原创性成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中标明。本声明的法律后果由本人承担。指导教帅确认┟:本学位论文作者完全了解河北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权河北师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。论文作者┟:
摘要现代汉语中的介词绝大部分由动谰虚化而来,词语的语法化过程所带来的词汇语义现象,会给词典编纂工作带来一定的难题。本文以《现代汉语词典》妫韵录虺啤断趾骸为研究对象,对其中收录的鼋榇式蟹治隹疾欤总结《现汉》对语法化过程相关的介词释义的一般规律和原则,从词条的确立和义项排列顺序两方面进行考察,总结经验、查找不足,以期得到一个更加合理、科学的释义方式。本文分为六个部分:绪论,介绍既有研究成果及其存在的不足。学界对语文词典释义的研究,多集中在宏观释义原则和实词的释义上,对介词在语法化演变过程中所带来的意义和用法的变化,在词典中如何体现和处理,学界对此并无研究。第一章,词典释义的相关问题。《现汉》设立词条的依据,主要是看词的义项之间是否有联系。义项排列的顺序上,按照“基本义在前、引申义在后,一般义在前,特殊义在后,具体义在前、抽象义在后”的原则进行排列。第二章,介词用法单立为词条。判断介词语法化程度的高低,可以从语义、语法和语用三个方面进行考察。《现汉》将语法化程度高的介词和复合形式的双音‘爷介词单立为词条,共有个,这样的处理是合理的。第三章,介词用法排列为义项。作为多义词义项处理的介词有个,其中介词义项紧跟其来源义项的词有个,介词放在所有义项之后的词有觯词义项放在中问的词有个,介词义项放在最前面的词有个。作为多义词义项处理的介词,我们认为介词义项放在其直接来源义项之后比较合理。既能展现其发展脉络,又会方便读者联系上下义项进行理解,起到了符合语言学的发展规律和读者实际需求的双重功效。第四章,对《现汉》的一些参考意见。词条确立方面,本文认为表示比较的介词“比”宜单立为词条。义项顺序排列方面,介词义项放在其直接来源义项之结语,总结全文。关键词:《现代汉语词典》介词语法化词条确立义项顺序后更为合理。
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录目摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.一、研究价值和意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯二、研究内容和目标⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯三、研究思路和方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯四、国内外研究现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第一章词典释义的桐关问题⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯《现汉》的释义系统⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一、词条的设立⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.二、义项的设立和排列顺序⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.《现汉》对介讧拇怼第二章介词用法单立为词条⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.第一节单义介词⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..一、处理为与其语法化来源的词有同音词关系的介词⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯二、复合形式的介词⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第二节多义介词⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一一、表处置义的介词“把”⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯二、表被动义的介词“被”⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯三、表时间和处所的介词“打从”⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第三章介词义项的排列顺序⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.第一节介词义项紧跟其来源义项⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一一、有两个义项的词⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯二、有多个义项的词⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第二节介词义项放在所有义项之后⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一一、介词义项放在所有动词义项之后⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯二、介词义项放