文档介绍：小学德育工作常规
一、德育环境
学校领导班子研究德育工作
主要议题： 研究、部署学校德育工作， 讨论德育工作计划，
制订德育工作政策与措施。
参加人员：学校领导班子成员。
负 责 人：校长。
工作要求：每学期至少 2 次，可随其他工作一并研究。要
做好会议记录。
学校德育工作大会
主要议题：总结学校德育工作，肯定成绩，查找问题，提
出改进措施；部署今后德育工作；表彰德育工作先进集体和个人，表彰奖励师德建设先进个人及文明学生等；交流德育工作经验。
参加人员：全体师生。
负 责 人：德育主任。
工作要求：每学年召开一次，也可结合开学典礼、学校工作总结表彰大会等进行。
校园文化氛围
主要内容： 维护好校园环境， 用好校园文化长廊、 宣传栏、黑板报、标语牌、广播站、等文化宣传阵地，做好班级、文化建设，形成感染陶冶激励师生的校园文化。
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负 责 人：德育主任、大队辅导员。
工作要求：校园净化、绿化、美化，文化氛围浓厚，文化
品味高雅。
共建共育
主要内容：主动争取当地党委、政府支持，协调公安、司
法、文化、宣传、妇联等有关部门积极参与，营造良好的育
人环境。
负 责 人：校长。
工作要求：协调有关单位协调解决学校突出问题，磋商小
学生教育中出现的问题及解决方法。
二、德育师资与教学
班主任管理与考核
主要内容：完善班主任聘任、管理、考核、评价制度，加
强班主任工作的过程管理，提高班级管理工作质量，提高班
主任工作水平。
负 责 人：校长、德育主任、少队辅导员。
工作要求：制订切实可行的班主任管理制度，定期对班主
任工作进行考核，把工作绩效作为评先选优的基本依据。
班主任工作会议
主要内容： 布置学校德育工作； 研究学校、 班级德育现状，
制订整改措施；交流经验；进行班主任工作培训等。
参加人员：全体班主任、包级领导、少队辅导员，可邀请
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学校领导、任课老师参加。
负 责 人：德育处主任。
工作要求：随即或者定期召开，德育处要留有会议记录。
工作培训、经验交流、工作研讨等要留有相关资料。
德育科研
主要内容：分析、研究学校德育工作现状，有针对性地围
绕德育管理、活动、评价等开展应用性研究。学****德育工作
理论，用以指导工作实践。指导教师撰写德育论文。
参加人员：全体教师。
负 责 人：德育主任、教导主任，少队辅导员。
工作要求：研究确立本校德育工作改革创新的课题，组织
人员进行研究、实施。教师根据学校安排，做好学科渗透和
德育科研工作。提倡研究编写校本德育教材。
三、德育活动
班会
主要内容：总结、布置班级工作，表扬好人好事，进****惯
教育、心理健康等