文档介绍：高一英语教学计划(10篇)
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高一英语教学计划 第1篇：
一、指导思想
以学校, 级组工作计划为指导思想, 全面贯彻落实新课程改革和素质教育的精神, 全备课组成员将进取主动地开展教学教研工作, 落实英语教学常规, 营造良好的教研氛围, 不断改革课堂教学, 探究科学有效的教学形式。针对我校高一新普遍英语底子差, 基础薄的实际, 坚持夯实基础, 狠抓双基, 改善学法, 激发兴趣, 提高本事的原则, 长期不懈地抓好学学****英语的兴趣和****惯养成。
二、教学总目标
完成常规教学任务的同时注重激发和培养学学****英语的兴趣, 使学树立自信心, 养成良好的学********惯和构成有效的学****策略, 发展自主学****的本事和合作精神。
学应有较明确的英语学****动机和进取主动的学****态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供高一学阅读的简单读物和报纸杂志, 克服词障碍, 理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作, 解决问题并报告结果, 共同完成学****任务。能在学****中互相帮忙, 克服困难。能合理计划和安排学****任务, 进取探索适合自我的学****方法。在学****和日常交际中能注意到中外文化的差异。
三、学情简要分析新课标第一网
今年我校高一级共8个教学班, 学整体英语水平较差, 并且分数层次多, 学源构成复杂, 大部分来自农村, 城区学少, 普遍英语底子差, 基础薄。
四、教材简要分析
本学期完成英语模块必修(1)五个单元和必修(2)两个单元。
具体安排：对于7个单元, 每一单元用8课时, 课本的学****能够这样进行：
1。 warming up 和vocabulary一个课时;
2。reading和language points 三课时
3。grammar二课时;
4。 练****讲评一课时
5。 单元检测一课时
五。 具体措施和工作要点
1、做好初高中英语知识点的衔接工作
为了高中阶段的英语教学能够比较顺利的展开, 使学打牢英语学****基础不至于出现知识断层, 本学期要有计划的把学初中学过的但掌握不好的词汇、短语、句型, 语法分插于10个单元的新课教学中。
2。英语学****方法的指导和学********惯的培养
学********惯是学学业成败的关键。英语教师要指导学掌握正确的学****方法, 经过严格持久的训练, 养成良好的英语学********惯, 发挥他们的潜能, 提高学****效率, 培养自学英语的本事。
各科通用的学********惯
A: 课前预****和自学的****惯。 这是学学好新课, 取得高效率的学****成果的基础。
B: 始终坚持高度集中的注意力听课, 勤记笔记的****惯
C: 课后及时复****的****惯。 及时复****能加深和巩固对新学知识的理解和记忆,
D: 良好的完成作业****惯
1按时完成作业, 书写规范、不潦草。
2及时改正作业中的错误, 找出错误原因, 并建立错题集的****惯。
英语科特色的学********惯
A: 养成大胆说英语的****惯。
B: 养成读和背的****惯
C: 养成反复练****的****惯。 语言不是教会的, 而是在使用中学会的
3、阅读训练
阅读理解本事的培养是高中英语教学的重点, 也是高考的重头戏。在单元教学中专门抽出一两节课作为阅读课, 并且有计划的指导学掌握科学的阅读方法。
4、早晚读的单词记忆与巩固
单词的记忆与巩固一向是学的难点、薄弱点, 直接影响学综合本事的提高, 在教学中要重视词汇教学, 狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。使学掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的****惯。
5、团体备课
团体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证, 有利于经验丰富的教师与年轻教师互为补充、共同提高。每一对教师负责及时准备好一个单元六个新课的教案和一份单元检测卷。教案准备好之后团体打印每人一份, 留必须位置给每个教师按照班级实际情景因材施教。每个教案要遵循40分钟内教师讲得少, 学练得多, 活动设计多的原则。
6、备课组成员之间互相听
备课组成员之间互相听课, 不必须是整个备课组统一进行, 而是自行看着课程表安排, 有空堂就能够商量互相听课, 提议坐办公桌对面一对互相听课。 并且在互相听课之后互相评课。 对照发下去的课堂教学评估标准, 帮忙对方检查是否都到达了要求, 把评课重点放在学在这节课是否学有所得, 学是否动起来了。
7、开展英语课外活动, 创设语言学****环境
1)开展课外英语竞赛活动：如开展英语口语(演讲)竞赛、书法比赛、写作比赛(借助各类英语传媒开展)、英语朗诵比赛、英文歌曲比赛等;开展课本剧表演等。以活动促教学。
2)利用现代化网络媒体创设语言环境。如布置学周末在家收看英语电视节目, 观看经