文档介绍：幼师教学经验总结
我是一名幼儿教师
在我们幼师毕业典礼上，一位学姐对我们说，她班上的孩子说她 是他们的偶像，“老师，你是我们的偶像！”这句话一直深深的埋在 我的心中。今天，我也自豪的说我也听到了这样的话语“老师，我叫 你妈妈好吗？ ”“老师，我长大了也做幼儿园老师！” “爱心最是 有情物，化做春雨润童心！”只有用心去关爱孩子，才能得到孩子爱 的回报。
一、爱为自己的事业撑起一片艳阳天，慈爱是一种最温柔、最 心平气和的沟通方式，慈爱是一种无声的语言，无论出现争执或冲突, 只要打动对方的心灵，沟通最终是能够做到的。我记得有一年，班 上一名叫姬宇科的男孩，他圆圆的脸上长着一双圆圆的眼睛，每位老 师见了都喜欢他。但是谁想到这位姬宇科就是那个和我打了半年架的 男孩子。从上学第一天开始，他来园就是哭闹，每天都是他妈妈硬拖 着来幼儿园。到园后，他就拖着老师、拽着我们的衣服，有时甚至揪 我们的头发，和老师打闹一阵后，他就跑去玩玩具了。我们多次和其 交谈，希望其能改掉来园后的这些坏毛病，但没用。记得一天，他被 他妈妈硬拉着送进来后，他一下子扑进我的怀中，说他妈妈打他，我 说：“你下次上学，不再哭闹，妈妈就不会打你。”宇科答应了。之 后，我们及时鼓励宇科，给其讲道理、给其表现自己的机会，渐渐的, 宇科变了，他不再是那个又哭又闹不肯上学的小孩子，而是一个每天
都笑眯眯的好小孩。宇科的转变，是爱的回报，所以我相信爱的力量 和作用。
二、 不随意指责或草率评定一个孩子，工作这几年来我一直教大 班，为了进一步掌握和了解孩子的一些情况，每接手一届新的幼儿， 我都先与幼儿原来中班的老师交流，中班老师们会及时向我反映孩子 们的情况及他们的一些优缺点。这时候，就需要我保持正确的教育观, 针对孩子们身上的优缺点想出更切实可行的方法，以便更有效的促进 孩子们的发展。今年，我们班有姐弟俩。这俩孩子的父母在建宁收垃 圾，每天放学总是他俩最晚，而且，他俩个人卫生极差。在知道这些 情况后，我也以平静的心态与他俩交往，不以上述原因排斥他们，而 是与其父母交谈、和他俩做朋友，慢慢的他俩变干净了，做事情也积 极了许多。
三、 把幼儿教育作为一种激励和鼓励，无论是赞扬孩子还是批评 孩子，一定要就事论事，恰如其分；批评孩子的某个缺点或错误时， 话要具体，不可全盘否定，表扬孩子也不能说过头的话，肯定一 切。“你怎么老犯错误？ ” “老师还会说错吗？ ”“别人都能做好, 你为什么做不好？ ”……这些不文明的语言也从我的嘴中说过，但时 间和经历