文档介绍：普通高中新课程方案解读福建师范大学教育科学与技术学院福建师范大学基础教育课程研究中心余文森一、普通高中课程改革势在必行二、普通高中课程改革的总体思路三、普通高中新课程方案四、普通高中新课程的实验一、普通高中课程改革势在必行(一)课程改革是国际教育改革的趋势(二)我国高中课程存在着必须改革的问题 20 世纪 90年代以来,北美、欧洲、东亚的很多国家和地区致力于课程改革。研究表明主要呈现以下几个趋势: (一) 课程改革是国际教育改革的趋势 1、在培养目标方面, 各国普遍关注: 公民的责任个性发展与生存能力创造力与批判性思维交流、合作与团队精神信息素养国际视野 2、谋求课程的基础性、多样化和选择性的统一。法国学校应该让学生获得某种共同文化,获得能力和知识的共同基石,帮助他们获得自治,成为现代社会警醒的公民;让学科的多样性在作为人的学生身上找到统一。(国民教育研究和技术部: 《为了 21世纪的高中》, 1998 年) 韩国考虑学生的能力、个性、发展前途,使教育内容和方法多样化,确立可以使学生根据自身的个性和素质选择教学科目、能动地自律地学****的“以学****者为中心”的课程体系, “建立国民共同基本课程和以选修为主的课程体系”。(第七次基础教育课程大纲, 1997 年12月) 写作高级写作写作与思维美国之声拉美文学写作与思维( 9A)浪漫时期以来的法国小说希腊语作品当代美国文学写作与思维( 9B)19世纪英国文学莎士比亚文献学福克纳非洲史当代中国大革命时期的欧洲讲述他们的故事:口语史项目和平创造者南亚史 20世纪历史宪法美国独立革命与宪法近代美国罪与罚世界史:拉美英格兰、大不列颠及爱尔兰史南北战争美国转型时期世界史:中东比较宗教:对意义的寻求化学 10A 生物学基础海洋生物学生物学高级专题:基因化学 10B 人类生物学鸟类学生物学高级专题:神经生物学高级化学天文学初步理论物理学:物质物理学高级专题:高级力学理论物理学:运动物理学高级专题:电与磁英历科高级化学课程考试准备案例(加州旧金山 URBAN 中学) 3 、将学术性课程与学生的经验和职业发展有机结合。美国培养学生在实际生活中运用知识的能力,让他们掌握先进而实用的技术,引导他们把今天的学****和明天的工作密切地联系起来,为今后独立的生活做准备。(伍德·威尔逊全国联谊基金会《高中学生年——国家的使命》 2001 年10月) 德国把培养学生认识自己天赋和发展倾向、对自己未来发展作出正确选择的能力,同发展学生参与社会民主建设的意识、对社会负责的态度结合起来。(巴伐利亚等州课程纲要草案, 2000 年) 印度将教育与生活世界连接起来,将教育与工作世界相联系。(2000 年11月印度政府:《全国课程框架》)