文档介绍：教育布局调整规划编制工具---- 逻辑框架的制作与使用回顾:工作流程一、根据上级工作要求,结合本地实际,参考建议标准, 建立学校撤并和学校新建、扩建标准二、根据标准模型中的指标所派生的对定量、定性数据的要求, 制定数据采集工具并收集数据三、根据搜集的数据计算各校点得分, 筛选撤并学校, 明确新建、扩建学校(标准化学校)的建设规模、规格及在用地、资金等方面的需求四、会商政府其他相关部门,确定规划方案五、测算资金需求, 通过比较项目优先级调整规划方案六、制定布局调整和学校建设的行动计划和工作方案七、研究、制定管理和投入配套的措施和工作方案逻辑框架:一个简单的工具,用于:组织思想把活动与投资联系起来确定目标分析风险并阐明假设条件建立监测、检查和评估的标准简洁明了的交流沟通 GPOA 总结交流,形象化,拥有化以一个曲调歌唱找到一条从 A到B的逻辑道路有生命力的文件逻辑框架的益处逻辑框架现在在世界上得到广泛运用建立一个逻辑框架的 7 个简单步骤通过利益相关者分析找出利益群体找出项目试图解决的真正问题 (问题分析) “问题”转换为“机会” (目标) (第一栏)进行风险分析并把假设条件加入逻辑框架 (第四栏) 定出监测、总结和评估标准 (指标) (第二栏) 明确信息来源 (验证) (第三栏) 概要假设指标目的目标产出活动检验改造后的逻辑框架任务基础教育布局调整任务中等职业教育布局调整任务任务内容任务 1任务 2任务 3任务 4任务 5任务 1任务 2任务 3