《19 生命 生命》ppt执教课件1.ppt

文档介绍：生命 生命
——杏林子
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杏林子，原名刘侠，台湾著名文学家。她在12岁时得了类风湿关节炎，瘫痪了，腿不能行、手不能抬、头不能转，写作时要弯着背、弓着腰，比常人辛苦百倍。但饱受病痛煎熬的杏林子，却用她所遭受的***苦难来体验生命的礼赞，用手中的笔来讴歌生命的美好。
除了爱，我此生一无所有。
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朗读课文，研讨问题
作者列举了哪三个事例，试用一句话概括每个事例的内容。
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飞蛾
挣扎求生
令我震惊
香瓜子
茁壮生长
令我肃然起敬
我
静听心跳
给我震撼
生命 生命
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我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它,
我可以使它过一个有意义的人生，也可以任
它荒废，庸碌一生。一切全在我一念之
间，我必须对自己负责。
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让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。
6
题目中“生命”一词，为什么连续用两次?去掉一个行不行?为什么?
是一种修辞方法——反复。去掉一个不可以。因为连用表示强调，表达了对生命的强烈的呼唤，表达了强烈的生命意识，去掉就没有这种表达作用了。
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8
请你积累
谁要游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，谁永远是一个奴隶。
——（德国）歌德
我们不能控制生命的长度，但我们可以控制生命的宽度。
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人，最宝贵的是生命。生命对每个人只有一
次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢？每当回忆
往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌
无为而羞耻；在临死的时候，他能够说：“我的整
个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的
事业──为人类解放而进行的斗争。
——（俄国）奥斯特洛夫斯基 《钢铁是怎样炼成的》
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