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高平镇中心幼儿园自查报告
  为了进一步促进幼儿园更好的发展，提高幼儿园的办园质量,我园严格按照上级的指示,开展自查工作，严格按照章程开展一切保教活动,遵循幼儿发展规律,促进幼儿身心健康发展。近年来，我们不断更新思想、改变观念,尽量把幼儿园的工作做好。现将自查工作情况报告如下:
一、办园条件
我园现有幼儿30０名,8个教学班，14名教职工。近年来幼儿人数逐年增加，通过我们积极向上级主管部门的争取，新建园于201６年1２月落成，2017年３月全园师生搬迁至现址。幼儿园的办园条件都有了很大的提高，环境有了明显的改善。户外有大型玩具两件,铺装了户外塑胶操场。硬件设施配备比较齐全。幼儿园教室、活动室等布局比较合理,适宜幼儿生活学习。积极为幼儿创造良好的环境。幼儿园附近无污染,噪音及危险,日照充足，排水通畅;建筑设施布局合理，园内环境达到净化,美化，儿童化,教育化。
二、安全工作    
幼儿园成立了由园长牵头的专项工作领导小组,园长王海霞负责，总务主任梁玉虎分管，班主任具体落实。实行了 “层层把关，防范第一,定人定岗”的安全工作管理模式；按照“谁主管,谁负责,谁在岗， 谁负责” 的原则, 将各项安全管理工作细化分解， 具体责任到人。 各岗位与幼儿园签订了《安全管理责任书》
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,组织学习《安全工作制度》细则,明确了各自责任范围和工作要求,使得全园人人都有安全防范意识,人人都有监督岗，人人都知晓安全防范措施, 人人都是安全卫士。使教职工在思想上对安全工作高度重视。 并每天做好安全检查记录，做到安全工作有台账。
三、保育教育   
依据《幼儿园工作规程》，制定了学年、学期保教工作计划。开设有五大领域课程，教育目标和计划能够体现全面发展的培养目标,并做到层层分解,落实于各项活动之中。认真贯彻保教结合原则,面向全体幼儿,做好分类指导因材施教。在“健康、快乐、和谐、发展”的理念下,日常教学活动中注重幼儿的个体差异与和谐发展,注重幼儿主体地位的发挥与幼儿行为的习惯培养,注重教学环境的创设及幼儿愉快学习方法的引导,多方位的开展兴趣教学,全面实施幼教特色素质教育，真正做到“把唯一的童年留给孩子”。每班有学期教育工作计划、月重点、周安排、一日活动设计等,教师每周写教育笔记。有设计科学的一日生活作息制度,并严格执行。有目的、有计划地开展适合幼儿的体育活动。定期组织示范性、研究性的教育观摩活动，建立科学的幼儿发展评估体系。建立家园联系制度,定期召开家长会（学期初、末）,向家长宣传办学理念,以及先进的教育方法。要求每位教师每天以热情态度接待幼儿和家长,及时了解幼儿在园的情况,共同培养幼儿的良好习惯和品质,使幼儿健康成长。
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四、教师队伍 
我国古代教育家孔子提出:“其身正,不令而行。其身不正，虽令不从。”“学而不厌,诲人不倦。”“躬自厚而薄责于人!”;唐代韩愈,还专门著有《师说》一文，指出教师三大任务是“传道、授业、解惑”；叶圣陶先生曾说过:“教育工作者的全部工作，就是为人师表。”这些论述都体现了对教师职业道德作用的重视。因此,幼儿园必须旗帜鲜明的重视师德教育，把师德教育纳入幼儿园重要工作议程。我们根据《中小学教师职业道德规范》制定了《幼儿园教师职业道德条例》、《幼儿园教师行为十不准》、《幼儿园文明用语》等,提