文档介绍：“课外访万家”活动有感
学校开展的“课内比教学，课外访万家”活动给我上了一 课。一个学生在班上不过是几十分之一，很不起眼；而在家 里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访时的 交谈中，深深体会到家长的期盼，对考上大学的期待，深感 责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。这次活动的 开展如一缕春风吹进千家万户，家访带给我们的收益多多， 感触颇深。在我走访了大部分学生时，更是感到此次活动开 展得很有意义、很有必要。家访能教给家长正确的教育方法， 及时地避免孩子问题的产生。教师注重进行家访，教会家长 —些方式方法，有理有据地去转变家长的一些观念，对孩子 的健康教育能起到事半功倍之效；家访能协调师生关系，从 而促进学生更健康的心理发展；家访能让老师全面了解孩子 与家长达成共识。
在这次家访活动中也发现了一些问题，如:有的家中父母 外出打工或者做生意，孩子交由爷爷奶奶管教，长辈的宠爱 使得学生心理放纵，有的孩子来自单亲家庭，特殊的家庭环 境让学生的心理有阴影，这些都对教育工作增添了难度。再 如，家长“望子成龙：“望女成凤”心切，对子女有求必应，以 至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、 行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为。通过家
访，我陷入深思，如何能使学生爱学****爱我们学校这个大 家庭，从而实现我们既定的教学目标？对我们教师提出了新 的要求。首先，我们要用放大镜寻找问题学生的优点
人都有想获得赞赏的需求，年纪越小，获得赞赏的需求越强 烈。一个班级往往只有十多个成绩优异的学生因为学业上和 课堂****惯上有良好的表现而时常获得老师的称赞，其他多数 学生获得老师赞赏的机会很少，更有不少学生不但根本没有 得到赞赏的机会，反而时常受到斥责和处罚。这些学生的特 征不是学********惯差，就是成绩不太理想。由于他（她）们再 怎么努力也得不到老师的欢心和赞赏，最后他们往往自暴自 弃，出现各种不良行为，成为破坏课堂秩序的主导因素。我 们对那些缺点多的学生，不能“在鸡蛋里挑骨头”，而是要“骨 头里挑鸡蛋‘：我们必须想尽办法寻找其闪光点，并把这些闪 光点予以扩大，树立孩子的自尊心和自信心。尤其是我们高 —年级，更需要我们给予鼓励。其次，我们要以平等之心关 注学困生。学