方差分析-R语言题.doc

文档介绍：随机选取18位学生，把他们分成三组，每组 6人，每一组用一种方法教学。 段时间后，对这18位学生进行统考测试，统考成绩如下：
方法
成绩
甲
75
68
62
71
58
73
乙
81
83
85
68
92
90
丙
73
76
79
60
75
81
假设三种方法甲、乙、丙所教学生的成绩均服从同方差的正态分布，问：这三种 教学方法的效果有无显着差异（显着水平 ）
a1<-c(75,68,62,71,58,73) n1<-le ngth(al) a2<-c(81,83,85,68,92,90) n2<-le ngth(a2) a3<-c(73,76,79,60,75,81) n3<-le ngth(a3) a<-c(a1,a2,a3) ak<-c( n1, n2, n3) A<-factor(rep(1:3,ak)) (a,A)->datak <-aov(a~A,datak) sig<-summary sig
OK<br****题
a1&lt;-c(20,,,,
n1&lt;-le ngth(a1)
a2&lt;-c,,,,
n2&lt;-le ngth(a2)
a3&lt;-c,,,,
n3&lt;-le ngth(a3) a4&lt;-c,,18,,19) n4 &lt;-le ngth(a4) a&lt;-c(a1,a2,a3,a4) ak&lt;-c( n1, n2,n3,n4) A&lt;-factor(rep(1:4,ak)) (a,A)-&gt;datak
&lt;-aov(a~A,datak) sig&lt;-summary sig
第2问t检验
x&lt;-c,,,,
y&lt;-c,,,,
alpha&lt;
(x,y,=TRUE,=1-alpha)