文档介绍：《自然科学基础知识》教学大纲
第一部分课程性质与目的要求
一、课程性质：
《自然科学基础》是中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”小学教育专业的一门必修的综合基础课。本课程将物理学、化学、生物学及地学的基础知识及其应用加以综合，理论联系实际，体现应用性和针对性。
二、课程目的要求
目的：通过学****使学员获得一些自然科学的基础知识，使其有利于现代生活及个人生活的实际应用，学****一些自然科学的基本思想方
法，进一步树立辩证唯物主义观点，提高分析问题和解决问题的能力，开阔眼界，培养学员的科学态度，提高自身的科学素养，以适应小学教师文理兼教的实际需要。
要求：课程内容按照自然界物质及其运动的发展规律，从低级到高级，
从简单到复杂、从无生命到有生命、从认知到应用，将理、化、生、
地的内容综合在一起。以兼容性强与人们生活密切相关的课题：例如
自然、地球、能量、生活、环境等来包容素材，并加以整合。让学员
了解自然科学的发展简史，自然科学的基本原理与实际应用，了解一
些自然科学的研究方法。
第二部分教学时数
本课程学分为 4 学分。
教学时间具体分配见下表：
教学内容业余进修
第一章
自然的探索
3
第二章
自然界的物质性
16
第三章
自然界的运动性
9
第四章
生命与自然
10
第五章
资源、能源及其利用
14
第六章
生活中的科学与技术
13
第七章
人类活动与地球环境
8
第八章
人类科学技术的进步及其对生活的影
响
合计
72
注：如果学时数仅限于 72 学时，则可删去本大纲中打“ * ”的内容，
学时中，不包括实验、考试的时间
第三部分教学内容与要求
第一章自然的探索
一、教学要求
1．了解自然科学发展的历史轨迹，了解现代科技发展趋势，了解观
察、实验方法，了解实验结果的整理和总结，了解科学、技术、社会
与教育的关系。
2．理解自然科学的基本研究方法。
二、内容要求
第一节自然科学发展历史轨迹
古希腊的科学、古代中国的科学技术；
近代自然科学诞生阶段的三件大事、近代自然科学的发展；
科学技术经历了空前的革命、科学走向新的综合、科学技术的巨大作
用；
第二节自然科学的基本研究方法
观察、选题、实验计划的制订；
观察和实验的作用、观察和实验的主要方法；
观察、实验结果的整理和总结：逻辑方法、数学方法、假说及其检验；
实验一空气中灰尘自然沉降量的测定；
第三节科学、技术、社会与教育
世纪之交人们关注的问题：能源、环境、信息；
科学技术与理科教育：科学、科学教育；
三、重点难点
重点：现代科技发展趋势，观察、实验方法，实验结果的整理和总结。
四、教学建议
1．讲解与学员自学相结合的方式。
2．自学时阅读方法为主，可配合录音带。
第二章自然界的物质性
一、教学要求