文档介绍：了解自我感悟他人
目 录
第二节 如何提升自我意识
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第一节 自我意识的概念与结构
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第三节 自我测试与活动设计
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学****目标
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校园案例
朱君是某重点大学2006级学生，军训期间显得抑郁寡欢，训练时无精打采；与寝室的同学交流不多，除了军训，大部分时间在寝室睡觉；国庆后第一次全体出操，他在寝室睡觉；上课第一个月有两次旷课的记录。
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校园案例
据了解，他家在农村，还有一个弟弟在读中学，家里人对他的期望比较高，中学时他学****非常刻苦，是老师夸奖和同学们追捧的对象。上大学后他觉得入校后首先是“无聊”的军训，没有什么学****任务，对专业学****感到很迷茫，学****不再有高中的风光，寝室里大家谈论的网络等话题他不懂，插不上话，一切不再如以前那样得心应手，很郁闷、消沉。
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第一节 自我意识的概念与结构
一、自我意识的概念
二、自我意识的结构
三、管理技能开发中自我意识的主要领域
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一、自我意识的概念
所谓自我意识是一个人对自己的意识，也就是主体我对客体我的看法。概括地说，自我意识包括个体对自身的意识和对自身与周围世界关系的意识两大方面。
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二、自我意识的结构
（一）形式角度的结构
1．自我认识
2．自我体验
3．自我调节
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二、自我意识的结构
（二）内容角度的结构
1．生理自我
2．心理自我
3．社会自我
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二、自我意识的结构
（三）时空角度的结构
在时间和空间维度上，自我意识可分为现实自我、理想自我和镜像自我。
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