文档介绍：任务驱动型作文
关于任务驱动型作文题的认识

任务驱动型作文写作是2021 年高考语文作文新出现的题型。旨在着重考察阅读能力、写作能力，特别是思维能力。要求学生读懂材料，在读懂的根底上按照任务指令作文，所以审题时的阅读能力和领悟能力要求较高。   
与以往传统作文不同的是，任务驱动型作文写作具有一定的封闭性。写作目的、要求，更加明确、单一。考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。
【2021 年全国课标1卷】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
因父亲总是在高速路上开车时接，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命平安的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进展了教育和处分，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。
对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，说明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含义，选好角度，确定立意。完成写作任务。明确收信人，统一以“明华〞为写信人，不得泄露个人信息。
【2021 年全国课标Ⅱ卷】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大奉献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠"之路。小刘，热爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界〞“你帮我们留住美丽乡愁“。
这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，表达你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
【官方言论】为了解决材料作文宿构和套作的问题，今年局部作文题在设计过程中，承继自主空间大、立意角度多元等传统优势的同时，在防止套作、宿构方面进展了新的尝试和探索。
如：全国新课标甲卷、乙卷作文都在材料引发考生思考、激发写作欲望的根底上，通过增加任务型指令，着力发挥试题引导写作的功能，增强写作的针对性，使考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。
任务驱动型作文
材料通过增加任务型指令，发挥材料引导写作任务的功能，使考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。
如全国一卷要求考生给“女儿举报〞事件相关方写信来入情入理地谈问题、讲道理。
全国二卷要求考生在深入思考“当代风采人物〞推选标准的根底上优中选优，
都引导考生就一个具体明确的任务来写作，从而更有效地躲避套作和宿构，实现写作能力在应用层面的考察。
任务型写作的命题方向
将“一点四面〞渗透于作文之中，是试题立意的方向。高考语文突出表达高考内容改革方向，坚持“一点四面〞〔以立德树人为重点,加强对社会主义核心价值观、依法治国、中国优秀传统文化和创新能力等四个方面〕,通过形成“一点四面〞实现高考语文的育人导向。
全国一卷作文‘女儿举报父亲开车打 ’，引导学生树立并践行正确的法制观念;
全国二卷作文材料中的三个候选人，与科技创新、迈向制造业强国、提高全民文化素养、建立美丽中国等当代人的梦想相照应，渗透了社会主义核心价值观。
常用构造模式：
引简洁〔简引材料、提出观点、褒贬清楚〕
议充分〔正反比照、假设因果、点面层进〕
联紧扣〔明析原因、直指危害、说明意义〕
结点题〔寻找对策、建议劝勉、呼吁号召〕
任务驱动型作文写作内容：
1、析材料 2、论危害 3、挖根源 4、提方法
5、联现实 6、作结论〔作呼告〕