文档介绍：2017-2-22 中医诊断学学****中医诊断学的基本思路和方法 2017-2-22 中医诊断学中医诊断学是论述中医诊断疾病、辨别证候的基本理论、方法和技能的一门课程,是中医专业的基础理论与临床各科之间的桥梁课。因此,中医诊断学学****的好坏,不仅是能否顺利通过本课程的考试,而且关系到后期临床课程的学****根据中医诊断学学科内容特点,简要阐述学****本课程的基本思路和方法。 2017-2-22 中医诊断学一、全面系统学****与重点掌握相结合这几乎是每门课程的普遍要求,但对于中医诊断学却有其独特的意义和内涵。本课程主要内容概括起来可分为二大部分: 1 、为诊察疾病,搜集病情资料的方法, 包括望、闻、问、切四诊; 2 、是用以归纳、辨别证候的基本理论知识。 2017-2-22 中医诊断学就四诊内容而言,可以说患者的从头到足、从里到外、从患者的身体到其排泄物、分泌物、从主观异常感觉到客观异常变化,其症状表现和临床诊断意义,真可内容繁多; 而用以归纳辨别证候的理论和方法又有 8种之多,它们分别有着不同的作用和适用范畴,这些都足以体现本课程内容多的特点。 2017-2-22 中医诊断学针对这一特点,我们建议考生首先要通读教材,全面系统学****其作用有三: 1. 从整体角度把握全课程,对课程全部内容有一个总体的认识和了解,以适应试题内容覆盖面广的要求; 2. 可以帮助你发现课程前后内容的有机联系,而联系是记忆的前提和重要方法之一; 3. 发现重点疑点,以便个个击破掌握。 2017-2-22 中医诊断学应该承认,人的记忆是有限的。因此,在通读教材、全面系统学****的基础上掌握重点是应试所必需。那末,哪些是重点呢?关系到临床常见病证的辨证施治的内容是重点。具体而言,考试大纲和教材各章节中“目的要求”项里要求“掌握“和“熟悉”的内容,是本课程的基本理论、基本知识, 是学****的重点。 2017-2-22 中医诊断学如教材中的四诊、辨证等内容。这里需要强调的是考生应以大纲为指导,切实按大纲的要求,对这些重点内容反复多次阅读、理解,强化记忆,确实达到真正的掌握和熟悉。纵观以往试卷可知,试题内容广泛, 覆盖教材大部分内容,但又有重点, 只有在全面系统学****的基础上抓住重点的学****才能学好、考好。 2017-2-22 中医诊断学二、记忆与思考相结合有些人认为学中医只要能背书就能考出好成绩,这是认识上的误区。记忆是掌握知识的重要手段,但不是唯一手段。更何况记忆不等于就是背书。帮助记忆的方法有多种, 但有一点是共同的,那就是不能停留在被动的死记硬背, 必需进行积极思考,深刻理解。只有理解了的东西,才能很好的记忆和掌握。 2017-2-22 中医诊断学本课程中某症状表现有什么诊断意义,某证候出现哪些临床表现是课程的基本理论知识,是需要记忆的重点内容,但此类内容繁多, 数不胜数,如果死记硬背当然很难, 效果也不好,如果能从病因病机上进行思考分析,多想几个“为什么”, 就会使你学得主动、深刻,记得准确、牢固。 2017-2-22 中医诊断学?例如:肺具有主气、司呼吸的功能, 肺气宜宣宜降,任何原因导致肺失宣降,则会出现咳嗽、喘息,因此, 咳嗽、喘息就是肺病各证型的主症。?问答题,试述痰饮停肺证的病因、病机和临床表现:痰饮停肺证的病机是痰饮停聚于肺,肺失宣降,其主症就应是咳嗽、喘息,痰饮随肺气上逆而上涌,则咯痰量多、喉中痰鸣。