文档介绍：教学设计人教版七年级下册第一单元《春之声》渴望春天洛阳市第四十七中学李新彦 2010 年6月 1 人教版七年级下册第一单元《春之声》渴望春天一、教学内容 1、学唱歌曲《渴望春天》 2、认识莫扎特 3、竖笛练****二、教学目标 1、能够用甜美的声音熟练而有感情地演唱歌曲《渴望春天》, 体会 6/8 拍的节拍特点。尝试用声音、速度、力度的变化表现赞美春天、渴望春天的心情。 2、知道莫扎特在音乐上的主要贡献。 3、学****用竖笛吹奏乐曲《春游》,感受乐器演奏的乐趣。三、教材分析歌曲《渴望春天》 1. 作者简介莫扎特(1756-1791) 奥地利作曲家,维也纳古典乐派的代表人物。他出生在一位宫廷乐师的家庭。3岁起显露音乐才能,4岁即随其父学****钢琴(羽管健琴),5岁开始作曲, 6岁起随其父在欧洲各大城市演奏,轰动了欧洲乐坛,被誉为音乐“神童”。他8岁时创作了一批奏鸣曲和交响曲,11岁写了第一部歌剧。他是奥地利历史上第一个有勇气和决心摆脱宫廷和教会,维护个人尊严的作曲家。此后在贫困的处境中,他继续写出了大量的作品。莫扎特的创作成就遍及各个音乐领域。其创作汲取奥地利民间音乐和传统音乐文化营养,作品清新、优美,充满诗意, 反映了上升时期的德奥资产阶级乐观向上的精神状态。莫扎特一生的后十年,是他创作生涯中最重要的时期,也是他生活最困难的时期。为了维持生活、治病和偿还债务,他经常以很低廉的价格卖掉了一些作品。尽管如此, 他还是很乐观。直到这一年他为一位不知名的主顾写《安魂曲》之前,他的作品里一直充满青春活力。莫扎特才活了 35岁。他奠定了近代协奏曲形式,丰富了交响曲与室内乐的表现力。在他短暂的一生中,为人类留下了 600 多部(首) 作品,其主要作品有歌剧《费加罗的婚礼》、《唐璜》、《魔笛》等20余部,交响曲约 50部,协奏曲 50余部,室内乐 23首,以及大 2 量的歌曲和宗教乐曲。在他创作的几十首独唱歌曲里,《渴望春天》(作品 ) 是流传较广的一首。这是莫扎特在 1791 年1月14日用诗人奥弗贝克的一首短诗在维也纳写成的。同年 12月5日,莫扎特与世长辞了。 2. 音乐分析《渴望春天》是一首深受全世界少年儿童喜爱的抒情歌曲。歌曲以孩子纯真稚气的甜美口吻,生动、明朗的音乐语言,表现出少年儿童渴望春天到来、鲜花开放、小鸟歌唱的心情。歌曲采用 D大调, 6/8 拍。结构为带再现的单二部曲式。歌曲的结构图式: 此曲以分解三和弦与级进音调交替进行的旋律为基础,配合着活泼跳跃的 6/8 节拍, 优美而老炼,流畅而清新,洋溢着青春的气息,表现了少年儿童渴望春天到来的心情第一乐段有 8小节,用同一材料变化重复的两个乐句组成: 第二乐段由后 8小节组成。第三乐句音调作了发展,在仍保持主题旋律的基础上出现大跳和向属调的离调,给人以清新、新鲜的感觉: 第四乐句再现了歌曲第一乐句的材料并略加变化,完满地结束了全曲。为了补充歌声的乐意,作者又在尾声的钢琴伴奏中加用高音区的装饰音,令人感到好像是在模拟鸟儿的歌唱,使歌曲更富于诗情画意。四、教学重点难点 3 1、用甜美的声音唱歌,注意演唱时声音位置的控制。 2、注意 6/8 拍子的弱起起拍要清晰、准确,做好分句的换气。 3、能与同学合作通过律动感受音乐的节奏特点。五、教学用具多媒体、钢琴、八孔竖笛。六、教学过程(一)导入配乐朗诵朱自清的散文《