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大班数学教案：悟空分桃
大班数学教案：悟空分桃1
　　【活动目标】
　　1、学习4的组成，发展幼儿动手操作能力及逻辑思维能力。
　　2、在操作活动中探索4的多种分合方法。
　　3、尝试用数字填写4以内数的分成。
　　4、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。
　　5、提高数数的兴趣和积极思维的能力。
　　【活动准备】
　　1、幼儿对3的组成准备熟练。
　　2、实物桃子4个，雪花积木美人4个。
　　【活动过程】
　　一、出示数字“3”，引导幼儿复习3的分成。
　　师：小朋友、我问你，3可以分成几和几？
　　幼：孙老师、告诉你，3可以分成1和2。
　　师：小朋友、我问你，3还可以分成几和几？
　　幼：孙老师、我告诉你，3还可以分成2和1。
　　小朋友们说得真好，表扬一下自己。
　　二、老师出示实物桃子，引起幼儿分桃兴趣。
　　1、小朋友看这是什么？引导幼儿数一数有几个桃子。
　　今天我来幼儿园的时候，遇到了孙悟空它送给我4个桃子，我非常高兴，可是悟空说了，这4个桃子要分成两份全吃掉。可我怎么分呢？请小朋友帮我分一分好吗？谁会分，孩子们抢着举手。
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　　2、幼儿轮流到前面来分桃子，一边分一边用语言表达出分成了几和几。
　　三、分雪花插片，引导幼儿动手操作。
　　1、孩子们你们谁还想分？请坐好老师让小朋友都有动手操作的机会。
　　2、发给幼儿每人4个雪花插片，让孩子探索出4的多种分成方法。
　　小结：孩子们4有几种分法？老师记录孩子的`操作结果。引导幼儿观察并发现4的分成规律。
　　四、引导幼儿尝试用数字填写4以内数的分成。
　　教学反思：
　　本节课从幼儿兴趣入手，围绕孙悟空这个形象开展一系列的活动，能够充分的调动幼儿的积极性，紧扣主题教学目标展开教学活动。教学活动的设计层层递进，以游戏为载体，运用动静结合，调动了幼儿的主动参与意识。在活动中，教师充分扮演了幼儿的支持者与引导者。多种数学教学方法的运用，也使得本次活动更加内容丰富。
大班数学教案：悟空分桃2
　　【设计意图】
　　幼儿在学习数字2-4的分解、组成的基础上,已经知道了数字如何分成,并且能有多种分成方法。但在动手操作记录上却不怎么好。因此,在接下来组织幼儿学录上面,并进一步学习5的分解、组成。使其更深入的了解整体与部分、部分与部分的关系。
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　　【实施策略及方法】
　　考虑到学习数字分合的枯燥性,我主要采用游戏的形式开展本次活动,以“帮悟空分桃”为主线,让孩子们在一个有趣的故事情境中,学习5的分解、组成。让幼儿在玩中学、做中学,以达到活动目标与幼儿兴趣的最优化组合。
　　【活动目标】
　　1、学习5的组成、分解,