文档介绍：课题：27、与象共舞
课型：略读
学习目标：
1、有感情地朗读课文，联系四字词语感受大象的勇猛、温和、聪明而有灵气。
2、了解泰国独特的风情与文化，感受泰国人与大象和谐相处的境界。
3、领悟课文的表达方法，学着写一段先概括后具体的段落。
学习重点：了解人与大象的亲密关系，感受人象之间的和谐融洽。
学习难点：领悟课文的表达方法。
预习准备：
学习过程
环节
学案
导案
快乐链接
1、简介泰国。在我们国家的南血，有一个风光迷人、文化独特的国家一一泰国，泰国整个版图就如一头威武的大象。这个被称为“白象王国”的美丽国度，拥有独特的文化传统和民族风俗，它有“千佛之国、黄袍佛国、白象之国”的誉称。泰国有“大象之邦”称誉，腿粗如柱，身似城墙的庞然大象，在泰国人民的心目中是吉祥的像征。有泰国人向游人炫耀说，泰国的大象，善解人意，勤劳能干，聪明灵性，既是廉价的劳动力，又是乖巧的旅游宠物。
2、板书课题：今天，让我们一起去感受在泰国“与象共舞”的美丽。
自主学习
1、自由读课文，把文中的生字新词读准确。
2、读了课文，说说你喜欢泰国的大象吗？为什么？泰国的大象勤劳、善良，有时调皮，有时乖巧，有时活泼。泰国大象已经成为泰国的一分子。人们的生活离不开大象。
3、泰国人的生活已经和大象融为一体。何以见得呢？自由读课文，划出有关的句子，读一读，想一想。
（1）象是泰国的国宝。
泰国人对大象存有亲切的感情，一点儿也不奇怪，为什么不奇怪？大象为这个国家，为人民做了哪些事情？用一句话概括就是：象是泰国的国宝从国宝这个词，就可以知道泰国人对大象的喜欢，尊重。板书：国宝
C2）象与人之间没有距离。
点拨：没有距离到何种程度？这个人包括哪些人？
泰静坦然
C3）象是一种聪明而有灵气的动物，爱与人开玩笑。
大象为游客表演，最有意思的是大象为人作按摩，（信任大象。）有趣的是，它偶尔也会和人开开玩笑。（多么可爱顽皮的大象，给游客带来多大的快乐呀，从中我们也感受到人和大象是多么亲密和谐）
通过学生自主学习，让学生在自读中理解课文内谷。
板书：（表演、按摩、开玩笑）
（4）看大象跳舞是一种孚受。
合
探究
1、读完课文，现在你的脑海里又出现了怎样的画面？谁能用自己的语言简单的概括一下？
预设：我看到了大象在为人们按摩，我看到了大象在跟一位妇女开玩笑，我看到了大象在跟人们跳舞……
2、刚才说到的每一个场景都在讲在泰国，人与象之间没有距离，哪一幕让你觉得有趣，令你惊讶呢？请大家再次品读课文，你可以边读边在文章旁边做批注。
3、写大象，抓住大象的什么特点来写的？
4、课文是按照什么顺序叙述的？
5、从课文2至5自然段中各找出一个明确的表明该段主要意思的中心句，用“〜〜”划出来。思考课文2—5段的结构有什么特点？
学生讨论交流，相互补充、相互释疑。
展示交流
1、课文写了这么多内容，为什么题目单单叫做“与象共舞” ？（因为与象共舞最能体现人和象的和谐与亲密关系。）在板书中做上箭头。
2、好，我们就来研究一下这一段。课件出示这一段句子：取使人难以忘怀的在欢乐的首乐尸中，象