文档介绍：1 ????????????????????????????永康市明珠学校制订主编永康市明珠学校选修课程评审委员会审定 2 目录???????????????????????????????????一、课程性质……………………………………………………………………… 1 二、课程的基本理念……………………………………………………………… 2 三、课程的设计思路……………………………………………………………… 3 ???????????????????????????????????一、知识与能力…………………………………………………………………… 3 二、过程与方法…………………………………………………………………… 4 三、情感态度与价值观……………………………………………………………4 ????????????????????????????????????????????????????????????????????第一讲生活民俗………………………………………………………………… 4 第二讲社交民俗………………………………………………………………… 5 第三讲农商民俗………………………………………………………………… 5 ?????????????????????????????????第四讲岁时风俗………………………………………………………………… 5 第五讲语言民俗………………………………………………………………… 5 ?????????????????????????????????第六讲禁忌****俗………………………………………………………………… 5 第七讲纪念人物………………………………………………………………… 5 ?????????????????????????????????第八讲民俗歌谣………………………………………………………………… 5 第九讲文娱****俗………………………………………………………………… 5 ??????????????????????????????????????????????????????????????????????一、基本原则????????????????????????????二、 22课时的安排………………………………………………………………… 7 三、评价方式建议………………………………………………………………… 7 四、课程资源的利用与开发………………………………………………………8 1 第一部分前言我国新一轮基础教育课程改革实行国家、地方、学校三级课程管理制度。其中,地方课程强调对地方课程资源的开发与利用。永康民俗文化是永康最具特色的地方文化资源,将其纳入选修课程开发的视野,思考和构建一种较为合理的区域和地方课程方案,不仅有利于永康民俗文化的选择、传承与创新,也有利于构建开放而有活力的课程教育形式。??????“走进永康——民俗文化”选修课程是建立在浙江地区丰富的永康文化基础之上,根据该地区社会发展的需要和学生的具体情况而开设的文化素养类选修课程。课程以提高学生的人文素养为目标,通过综合实践活动,使学生在亲历、感悟、体验、反思的过程中发展探究能力,提升审美情趣和人文素养,发展热爱本土、建设本土的情感,促进学生良好个性和健全人格的形成。“走进永康——民俗文化”选修课程的开发对学生而言