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教师教育教育工作总结 教师教育教育作业总结
高一行将结束， 回忆近一年的教育教育作业， 有成功的经历， 也有失利的经历。在此，我代表高一年级部将本学期的教育 教育作业进行总结，为今后更好地开展作业、获得更好成果 总结经历、吸取经历，做到取长补短，有的放矢。
一、获得的成果 一学期来，各项作业运转平稳，学生德育作业赋有实效，教 育次序井然，成果逐步前进，青年教师生长敏捷。
1、着眼学生可持续开展，狠抓学生行为****气的养成教育。 “全部行为的本源在于思维 ”，依据我校生源的特色，印发校 园一系列学生办理法令， 规章准则。 各班班会时刻组织学****让每一个学生对照法令，查看自己的行为，真实做到让学生 的全部行为有规可守、 有章可循、 有准则可束缚。 教育作业， 尤其是对差生的转化作业是一项长时刻而艰巨的工程。为了 稳固和前进现有成果，一起也为了真实从思维上，骨子里转 化那些行为****气相对落后的学生，咱们在整个一学期中，不 间断地使用大会、小会、班会对学生进行 “遵规守纪 ”、“感恩 尽孝 ”、“活跃进步 ”的主题教育活动。 使用课余时刻由班主任 牵头，科任教师参加和后进生谈心说话，使学生真实感知到 教师的重视。对要点的转差困难户、因违纪而受过校纪处置 的学生，盯梢教育，定时交流，消除这些学生与教师之间的 距离感和对教师的抵触情绪，让他们真实从思维上认识到自 己的过错，并协作教师改正自己的过错，其效果十分显着。 高一年级一学期来安稳、良性的开展见证了这一点。
2、变一年备考为三年备考，执行双基的一起不忘才能的培
育。
咱们本着 “变一年备考为三年备考 ”的指导思维， 狠抓讲堂教 育，向四十分钟要质量。各备课组在教务处的指导下，由年 级协作，以备课组为单位，在规则的时刻，规则的地址，清 晰阶段教育使命，断定教研课题，一起授课思路，标准学生 的练****量。为执行讲堂教育的质量，年级部推广 “巡堂 ”、“听 课”等办法，整个年级讲堂空气紧然有序， 有条有理。 持续坚 持教师备课，学生作业检查准则。定时年级部组织，备课组 帮忙对整体任课教师的备课及学生的作业量进行查看并作 量化评价。一起提出定见及整改计划，使整体教师能及时发 现自己的缺乏并作恰当调整。为了让每一个学生都学有所获， 有所前进，咱们提出以讲堂为转差的主阵地，为使之有较为 显着的效果，咱们要求咱们的教师动脑筋，想办法，极力前 进学生的昂首率，讲堂的参加度，根绝将课桌当枕头，坐在 教室旷课等现象。搬运学生的注意力，下降安全事故的发生 率，对学生课余时刻作正确的引导，给学生搭建了一个展现 专长的渠道，供给了一个加强班集荣誉感、凝聚力的关键， 丰厚了学生的课余日子。
仔细组织了 3 次月考和前史、地舆、计算机会考。针对每次 考试，无论是大考仍是考，都仔细组织，严格要求。在这一 方面。咱们从不敢有一丝的松懈。咱们知道，一个杰出的考 风可直接促进杰出学风的构成。所以咱们在每次考试中一再 着重学生考风、考纪。乃至出台 “***曝光台 ”、施行 “***零 分制 ”等办法，让学生真实认识到考试的严肃性容不得寻衅， 只