文档介绍：美术教案一画汗衫
美术教案一画汗衫画汗衫之制作篇
五年级
教学年级：五年级
教学目标：1、运用各种材料，通过绘画、拼贴、拼画 等方法进行旧汗衫的再造设计活动，体验再造过程。
2、 运用视觉、听觉，激发学生丰富的想象力和创造欲 望，
3、 尝试大胆的运用各种方法和材料制作表现，并且大 胆的展现自己。
教学重点：能够根据旧汗衫的颜色、图案和款式，并 运用各种材料进行再造设计。
难点：尝试用大胆的手法去创作表现。
教学思路：情景导入一一教学新课一一分组合作一一 汗衫展不 小结 课后延伸。
教学过程()：
1、 组织教学：课前交流，观看上节课的画汗衫课件。
2、 情景导入：欣赏白汗衫的时装表演，(白色的汗衫 简单大方，但是不够特别，也就是我们所说的不够性格)， 因而，这节课我们就上一节课的《画汗衫》上一节汗衫装 饰课，引出课题《画汗衫之制作篇》。把不够特别的汗衫，
通过我们的智慧和双手变的特别有趣，同学们看我装饰我 的黑裙子。
3、 设疑：要对旧汗衫进行装饰，你有几种方法？能说 说吗？（学生说方法）
4、 方法的展示：先看课件展示的学生所说的几种方法, 除了那些方法外，还有其他的方法吗？（学生说后）老师 再示范几种方法：喷洒法、流淌法、揉纸法、压印法（用 树叶、苹果的一半、卡纸）
5、 分小组进行制作：
A、可以自由地运用各种材料，根据自己所带衣服的色 彩、图案选择适合自己的方法进行旧汗衫的再造。 一个要求就是你能否以合作的方式，对旧汗衫进行创作， 再这过程中，是否有认真的制作态度。
6、 制作过程，老师参与其中指导。
7、小结A、汗衫展示（莎啦啦音乐、时装表演），每小 组派一个代表解说你们组的汗衫设计；（每出一个同学就介 绍一个，独自设计的的就自己解说你为什么要那样设计， 那样美吗？特别吗？同学们认为美的话旧鼓掌吧。） ？ 课后延伸：
每一片空白，都是我们展现自己的舞台，等同学们的 能力再提高些的时候，还可以用刺绣、丙稀颜料画一些你 喜欢的图案、花布装饰（展示衣物），用我们的智慧和双手
创造美。