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有趣的一堂课作文 600 字
“今天的数学课听说挺神秘的，还要带***牌呢！ ”是“啊！”挺“神秘的。 ”说“不定还很好玩呢！ ” 同学们众说纷纭。只等上课铃淹没了讨论声，同学们才陆续回到教室，正襟危坐。接着就听见了陈老师的脚步声，同学们立刻变得严肃。
我把带的***牌交给老师。老师便说： “首先我请五位同学上来。 ”大家争先恐后地举起手，唯恐点不到自己。
老师先将***牌打乱、洗牌，只听 “嚓嚓嚓 ”地几声。 “老师洗***术不错！ ”同学们在下面嘀咕。***牌在陈老师的控制下，整齐划一地摆在讲台上。我们五人随机各抽了一张。老师要干啥？不是上课吗？为什么还要做游戏？我脑子里一片混乱。先不管这么多，看看接下来老师又要干什么。 “下面请这五位同学将各自的牌的正面朝向同学们。 ”陈老师诡秘莫测，让人难以捉摸。 “同学们！在这五张牌中，总有两个是相同的，你们看是不是？ ”为了验证陈老师的话，同学们瞪大眼睛仔细观察。 “咦？还真是！冯博睿的是红桃，吕祎祥的也是红桃！ ” 同学们莫名其妙地你看我，我看你，满脸的疑惑。 “这也许是巧合！ ”一位同学高声叫道。 “那我们再来一轮！ ”大家又随机各抽了一张牌，一看牌，我和潘昶文的都是梅花。正在同学们百思不得其解时，陈老师耐心地说： “这就是鸽巢问题，也相当于抽屉原理。把 m 个物体放入n个容器中，物体数量〉容器数量，不管怎么放，总有一个容器中至少有两个或两个以上的物体。 ”同学们瞬间恍然大悟！这个游戏也与课文《真理诞生于一百个问号之后》遥相呼应。
老师用特殊的方法使我们在短时间内明白了其中的道理，大大地提高了我们的学****效果，这
堂课何不是有趣的呢？
人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。学问
是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。学****是劳动，是充满思想的劳动。游手好闲的学****并不比学****游手好闲好。有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。生命不等于是呼吸，
生命是活动。生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。世界上只有一种那就是了解生命而且热爱生命的人。我们只有献出生命，才能得到生命。内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。如能善于利用，生命乃悠长。当你还不能对自己说今天学到了什幺东西时，你就不要去睡觉。求学的三个条件是：多观察、多吃苦。过去的****惯，决定今天的你，所以，过去的懒惰，决定你今天的一败涂地如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。训练决定****惯****惯决定性格，性格决定命运。不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。即使跌倒了，也要漂亮的站起来再哭。想要的东西必须自己